建设民族文化大省Preparedon24November2020四年级下册《建设民族文化大省》教学计划一、指导思想作为了解省情的前沿阵地，通过乡土教材《建设民族文化大省》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维
二、学生情况分析这学期四年级的地方课程教学，通过《建设民族文化大省》的学习，让学生了解美丽富饶云南的民风民俗，感受家乡的建设和发展，增强了学生热爱家乡的感情
三、教学目标：1、认识家乡的各个民族、了解云南是一个多民族聚居的地方
2、了解云南丰富多彩的民族文化
3、传承优秀的民族文化，做文明的现代化云南人
四、教学措施：1、创设学生主动参与学习活动的时空
在教学中，教师应尽量根据孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况
2、突出学生在学习活动中的主体性
重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式
3、强调学习活动形式的多样化
地方课程可与国家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设
主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
五、课时安排课题一、云南少数民族3、音乐舞蹈的海洋1 课时4、 影视拍摄的基地1 课时5、 民间文学的沃土1 课时时云南少数民族1 课时2、民族文化的 金矿2 课教学目标1、了解云南有多少个少数民族，哪些是云南特有的少数民族；2、了解少数民族的知识；3、知道民族团结的重要性
教具准备图片资料课时安排1 课时教学过程设计教学补充（课堂随记）教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们生活在云南这片土地上，
