下载后可任意编辑浅析小学汉语言文学的教学创新浅析小学汉语言文学的教学创新 摘 要 随着新课改的不断深化，对小学汉语言文学教学也有了更为严苛的要求。所以，在小学汉语言文学教学中，老师应善于对其教学模式、教学方法等进行创新，以充分激发小学生对汉语言文化的学习兴趣，提升小学生在汉语言学习中的主动性，从而使小学汉语言文学的教学质量及效率得以提升。本文以小学汉语言文化教学创新思路分析为出发点，着重探讨小学汉语言文学的教学创新策略。 关键词 小学语文 汉语言文学 教学 创新 分析 中图分类号：G42 文献标识码：A 0 前言 由于汉语言知识具备一定枯燥乏味性，致使多数小学生都难以提起对汉语言学习的兴趣，对汉语言知识的理解也停留在较为浅显的层面之上，使得汉语言知识的深层次价值难以得到发挥。所以，在小学汉语言文学教学中，老师务必要重视对汉语言教学的创新，让其能够始终满足小学生的内在需求，从而实现小学生汉语言学习能力的进步。 1 小学汉语言文学教学创新思路分析 对小学汉语文学教学而言，若老师一味实行理论知识灌输的方式，势必难以取得良好的教学效果，还会严重抑制小学生的学习热情，难以提起对汉语言学习的主动性。以小学汉语言文学教学创新思路来分析，为改善以上不足，使小学生能够乐于进行汉语言文学的学习，老师应从小学生的兴趣所在，与心理需求等方面着手，以改观小学生对汉语言文学的认识，让小学生对汉语言文学的学习产生浓厚兴趣，从而提升小学生在汉语言文学课堂的参加程度。 以传统文化视角来分析，我国小学生会受到传统文化耳濡目染的影响，对传统文化也具有一定兴趣。在传统文化中蕴含着诸多汉语言文学的相关知识，可以为小学生汉语言文学的学习提供良好辅助。因此，老师可将传统文化视角作为切入点，积极引导小学生进行汉语言文学的学习，让小学生在此过程中，1下载后可任意编辑不但能够领略到我国传统文化的深厚底蕴，也能够让小学生产生一股油然而生的民族自豪感，并将这种情感化为一种力量，以促进小学生对汉语言文化知识的学习。 2 小学汉语言文学的教学创新策略 小学汉语言文学的教学创新策略，具体内容体现如下： 2.1 以学生为主体进行创新 在以往小学汉语言文学的教学中，老师多会采纳“一言堂”的教学方式，来进行汉语言文学教学，这对发挥小学生在课堂中的主体地位极为不利，致使小学生难以将自身学习热情挥洒于课堂之中，导致小学汉语言文学教学出现滞缓状态...
