下载后可任意编辑浅谈在音乐课中对幼儿进行思想品德教育浅谈在音乐课中对幼儿进行思想品德教育 摘 要：近年来，随着幼儿教育改革的不断深化，对幼儿思想品德教育已经是每位老师的共识，这给老师对幼儿思想品德教育提出了新的更高的要求。幼儿思想教育可以尝试通过音乐教学展开，将与音乐教育有机地结合起来。寓思想品德教育予音乐教学之中，这也是一种有效的教育方法。 关键词：幼儿；音乐课；思想品德；教育 音乐是一种声音艺术，是以其鲜亮生动的音乐形象感染人、教育人的。它通过必要的音乐旋律塑造艺术形象，表达幼小心灵的思想感情。一首好的歌曲，对幼儿思想品质的形成产生巨大作用。幼儿音乐教学中如何运用动听的音响、优美的曲调、鲜亮的节奏、生动的形象和动态的艺术魅力赢得幼儿的喜爱，使他们在潜移默化中受到熏陶和教育，更对幼儿进行思想教育，是每位老师应该仔细思考的课题。 一、从幼儿教育教材入手，进行思想教育 幼儿对很多直观的材料比较感兴趣，教材的设计也有图片，比较直观、情景化，容易感受。所以在对教材处理时，要精心选择一些具有鲜亮特点，易被幼儿感知的乐曲，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活，使幼儿容易接触到的事物，体现幼儿情趣。通过这些熟悉的内容能够激发兴趣，易于受到歌曲中富有思想的教育和感染。比如，小班有个幼儿叫王浩，由于平常上幼儿园特别迟，通过和家长沟通后，发现孩子不愿早早起床，更讨厌上学，有时候有点怯学。根据此情况，我就设计教歌曲《小弟弟早早起》。通过教学后，不仅仅让幼儿学会唱出这首动听的歌曲，而且还能教育他们每天按时到园，经过几天的训练，全班幼儿都能按时入园，尤其是王浩小朋友表现特别好。又如，曹兴睿小朋友平常特别容易和其他小朋友产生矛盾，甚至自己管不住自己的小手，常常打其他的小朋友，根据这种情况，我就设计教歌曲《两只小象》。通过教学之后，幼儿明白了小朋友应该向小象学习，团结友爱，相互帮助，不能打架骂人。根据班级幼儿特点，我有意识地设计班级1下载后可任意编辑常常出现问题相关的歌曲，通过必要的思想教育，不仅陶冶情操，更富于思想教育意义，这真是我们通过音乐教育对幼儿思想品德教育追求的目标，两全其美。 二、从创设情境入手，进行思想教育 创设必要的音乐情境能够让幼小的心灵受到震撼，充分表现他们心灵深处的情感，尽管有时候幼儿对音乐的意义比较模糊，但假如能产生一点共鸣，这也是音乐和思...
