下载后可任意编辑瑶族民歌的素养教育功能探析瑶族民歌的素养教育功能探析 摘要：瑶族民歌不仅在形式上具有自己的艺术独特性，而且其歌词内容具有很强的故事性、说事性、说理性、生产性、社交性等特点，在瑶族人民的文化传承上发挥着特有的素养教育功能。本文对瑶族民歌的素养教育功能及其在少数民族地区的文化传承与社会建设中的特别价值进行探析。 关键词：少数民族文化 瑶族民歌 素养教育 文化传承 瑶族作为我国主要的少数民族之一，有着独特的民族文化。瑶族是一个歌唱的民族，瑶族民歌是瑶族文化的主要叙事范式，它的歌词朴实而优美，意境深邃而风趣，是瑶族文化宝库和世界文化宝库的一颗光彩夺目的明珠。同时，瑶族民歌记载着瑶族的历史，是民族认同的重要体现，发挥着重要的素养教育功能，在建设社会主义和谐社会的新时期发挥着积极的作用。 一、瑶族与瑶族民歌 瑶族是极具特色的少数民族，由于历史上被封建统治阶级欺压乃至残暴镇压而不断迁徙，分散。瑶族先民从湖南湘江流域及洞庭湖沿岸逐步迁往江淮地区，在向南迁移到湖南中南部、广西东北部和广东北部，形成今日“大分散、小聚居”的分布格局。多数瑶族同胞生活在自然条件比较恶劣的边远山区，如广西的恭城、富川、金秀、都安、巴马等县，湖南的江永、江华等县，广东的乳源、连山、连南等县，在江西和海外也有少数瑶族同胞。瑶族人民认为本民族历史非常长远，“先有瑶，后有朝”，祖先最早居住千家峒，即湖南省永州市江永县千家峒瑶族自治乡。先秦古籍《山海经》就有关于瑶族盘瓠神话的原始记录，有人认为，《山海经》中“帝舜生戏，戏生摇民”中的“摇民”就是如今的瑶族，也就是说瑶族也是帝舜的一支。 瑶族人民虽然大多数分散生活在偏远封闭的山区，与外界联系相对较少，彼此交往沟通不便，文化进展相对落后，但勤劳聪慧的瑶族人民在历史进展中制造了极具民族特色的神话、诗话、歌谣等文化艺术。千百年来的生活实践使他们发现唱歌是一种适合他们的交往沟通方式，唱歌既是慰藉他们心灵、抒发1下载后可任意编辑情感的重要方式，也是他们交往的重要方式。所以他们十分喜爱唱歌。不但在家中唱，去到山野也唱；不但生活时唱，劳动时也唱；不但平日唱，节日喜庆时更要唱；不但有个人独唱，也有对唱、集体唱等。总之，举凡酬神赛会、婚嫁喜庆、迎客酒宴，无时不歌。就像《蝴蝶歌》里面唱的“不唱支歌难过日，不讲笑话难过时。唱歌想着我同伙，一同歌声二同音。” 瑶族民歌源远流长...
