下载后可任意编辑甘南合作地区小学音乐教育现状与进展对策甘南合作地区小学音乐教育现状与进展对策 摘要：近十五、六年来我国教育界不断提倡提高素养教育，培育全面进展的有素养，有文化，有道德，有理想的四有新人。甘南藏区也得到了党和政府的资助，支持和关怀。如今好多县级以上的学校，都已配置了先进的教学设备设施。如：电脑、多媒体教学设备、电子钢琴、手风琴等，但教育质量并没有因这些器材的存在而改变，这无疑是给学校音乐教育披上了华丽的外衣。 关键词：民族地区 小学音乐教育 现状 失衡 对策建议 一、社会现象与学校教育的反差 随着人类文明社会的不断进展和进步，人们享受精神生活的欲望越来越强 。“音乐”这一名词家喻户晓，街头巷尾处处可见。它的存在已很普遍，并有极强的感染力。它既能陶冶情操，又能启迪智慧，还能提高制造性思维的能力。越来越多的大中城市争先恐后的通过各种手段学习与音乐相关的舞蹈、戏剧、声乐、钢琴等，看上去形式一片大好。其成果在电视上及各种报刊杂志上屡屡可见，让人眼花缭乱，瞠目结舌。表演者最小的只有四、五岁，最大的七、八十岁不等。真是人杰地灵，身手不凡，各怀绝技。水平之高，让藏区的老师们都觉得自愧不如。显而易见城乡差异之大。 二、甘南市区小学音乐教育调查 在国家教育部大力推广“教育要全面进展”，提倡提高素养教育。音乐教育是实施美育的主要途径之一。近十五、六年来我国教育界不断提高素养教育，培育全面进展的有素养，有文化，有道德，有理想的四有新人。甘南藏区高原，也同樣得到了政府的资助，支持和关怀。如今好多城乡学校，已配置了先进的教学设施。如：电脑、多媒体教学设备、电子钢琴、手风琴等。但教育质量并没有因这些器材的存在而改变，这无疑是给学校音乐教育披上了华丽的外衣。下面是合作市区四所小学音乐老师的调查： 从这份调查表看，音乐老师少之又少，比例严重失调。这些专业老师也不能尽其能，负其职。他们在做“革命的一块砖，哪里需要哪里搬”。学校大多1下载后可任意编辑数音乐代课老师都是临时拼凑的，这些老师许多人不识简谱，更不要说技能技巧，利用教具之类的。好点的老师提个录音机，利用多媒体，一节课重复播放一首歌曲，算是完成了一节课的任务。很省事，省力，但下课后学生连歌词都不记得。更有甚者，音乐课被语、数、外课挤占是常事，学校安排纯属摆设。配备的器材只能闲置和冷落在库房里。有的学校里的钢琴称得上高大尚，但由于...
