1 人 教 版 小 学 四 年 级 英 语 下 册 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 全 面 贯 彻 “ 三 个 面 向 ” 战 略 指 导 思 想 ， 渗 透 和 灌 输 可 持 续 发 展 的 战 略思 想 。 以 素 质 教 育 为 根 本 宗 旨 ， 以 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 ， 充 分发 挥 学 生 的 潜 能 ， 提 高 学 生 的 全 面 素 质 和 自 学 能 力 。 二 、 学 情 分 析 四 年 级 学 生 正 处 在 儿 童 向 少 年 过 渡 的 时 期 ， 这 个 年 龄 段 的 孩 子 具 有 好奇 、 好 活 动 、 爱 表 现 、 善 模 仿 等 特 点 。 他 们 喜 欢 新 鲜 事 物 ， 对 陌 生 语 言 的好 奇 心 能 激 起 他 们 对 外 语 的 兴 趣 。 他 们 喜 欢 引 起 别 人 的 注 意 ， 重 视 老 师 的表 扬， 不怕犯错， 很少 有 羞怯感。 他 们 处 在 发 育 阶段 ， 尚未定性， 发 音器官较成人 的 灵活 ， 因此模 仿 外 语 的 语 音语 调远比成年 人 容易。 他 们 的 记忆力 好 ， 形象思 维好 ， 但缺乏理性思 维， 逻辑思 维不强。 部分 学 生 还未形成良好 的 学 习习惯， 课堂上时 常出现 不专心 听讲， 交头接耳， 做小 动 作等 现象。 因此， 应把培 养 学 生 良好 的 学 习习惯作为 提 升学 业成绩的 前提 来抓。 三 、 教 材分 析 本 册 教 材共有 6 个 新 授单元， 2 个 复习单元， 内容涉及学 校、 时 间、衣服、 天气、 购物 、 农场动 物 、 数字、 颜色等 几个 话题。 其中每个 新 授单元均分 为 三 大块， A 部分 包括Let’s learn， 用来巩固单词的 Let’s do，以 Let’s learn 所学 词汇为 主题的 对 话Let’s talk， 以 掌握单词、 句子为 主要目标的 Read and write。 B 部分 是对 A 部分 内容的 深化和 拓展 ， 二者一 脉相承。 C 部分 为 选学 内容， 包括语 音训练， 歌曲教 学 、 趣 味故事 教学 等 。 2 个 复习单元是对 前面 三 个 单元知识的 重 组、 整合和 升华。 四 、 学 期 教 学 目标 1．能 听懂、 会说 12 组会话， 并能 进行简单的 ...
