电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

试析MS—EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用

试析MS—EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用_第1页
1/3
试析MS—EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用_第2页
2/3
试析MS—EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用_第3页
3/3
下载后可任意编辑试析 MS—EEPO 有效教育理论在小学数学教学中的应用试析 MS—EEPO 有效教育理论在小学数学教学中的应用 摘 要 随着社会的进步和进展,不断改革教育形式,在小学数学教学过程中应用 MS-EEPO 有效教育理论,能够在一定程度上改变课堂教学氛围,提高可操作性,已经获得广阔老师的关注和青睐。小学数学教学中合理应用 MS-EEPO有效教育理论,能够保证和谐课堂,提高教学效率。本文主要分析了 MS-EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用。 关键词 MS-EEPO 有效教育理论 小学数学 教学应用 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(20XX)08-0052-02 时代的进展和进步,也在不断改革教育理念,更新教育观念。小学数学教学过程中,不少老师还是使用满堂灌方式来进行教学,布置大量作业,导致学生成绩平平,不是十分理想,MS-EEPO 有效教育理论是一种能够有效指导小学数学教学的方式,可以提高学生思维能力、创新能力,从作业布置、授课、备课等方面来分析实际情况,以便提高学生兴趣和积极性,提高课堂效率。 一、MS-EEPO 有效教育理论概述 孟照彬教授创建的 MS-EEPO 有效教育理论是属于有效教育的一种模式,孟氏教育简称是 MS,EEPO 是核心理念,也就是组织参加来实现有效教育,是Effective Education in Participatory Organization 的缩写。中小学老师不断讨论和改革形成的 EEPO 模式,被称为第六种教学方式,主要就是利用组织以及参加来达到有效教育的目的。EEPO 方式就是不断对 EEPO 理论进行实践,形成知识性、制造性、个性的三性以及互动、能动、主动的三动课堂,以便于通过这一方式来有效提高课堂教学效率和质量。 二、MS-EEPO 有效教育理论在小学数学教学中的应用 (一)对教材充分理解,有效备课 老师备课过程中不少都需要教参,一边看一边写,不能多加入自己的想法讨论和理解教材,仅仅只是按部就班的进行备课。现阶段由于不断进展出现了1下载后可任意编辑不同的学习情况,需要不同的教学方式。所以,老师应该更加关注讨论学情,循序渐进、因材施教,老师想要上好数学课,首先就需要对教材进行充分理解,明确教材的情感、能力、知识目标,以此来确定和划分教材难点和重点,及时调整授课方式以及方法。还需要吃透教材,不仅仅是看懂小学数学教材,在教学中生搬硬套。教材不仅仅是课本,一切和课本内容相关的知识都需要了解。有机整合所有内容,不但应该注重教材,还...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

试析MS—EEPO有效教育理论在小学数学教学中的应用

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部