下载后可任意编辑语文教学中弘扬优秀传统文化促进学生进展的实践探究语文教学中弘扬优秀传统文化促进学生进展的实践探究 摘 要：优秀传统文化的传播和推广是当前我国各地教育教学工作的良好基础。特别是在语文教学中，传统文化的良好推行有利于提升学生对语文的學习热情，让学生对语文内容的认知不单单在语文阅读和古文背诵的阶段，有利于他们学习语文知识，能更好地理解中国传统文化的基础作用，增强对语文知识教学内容的理解。 关键词：语文教学;优秀传统文化;学生进展 新课改革的重要目的之一是转变学生的研习方式，培育学生的制造能力和操作能力，全面进行素养教育。为了有效实现这一目标，我们应该根据国家规定实施中小学综合实践活动课程。现在我国的语文教授非常关注优秀传统文化的推行，让语文的教授更加适合学生研习学识的根本需求。在提高学生语文知识水平的同时，促进了语文知识教学的多元化进展，使语文知识教学不再单调乏味，而是成为学生语文知识学习的重要组成部分，使学生能够将语文知识传播出去，为学生进一步了解中国传统知识和文化的内涵提供了良好的途径。 一、初中语文教学中弘扬中华传统文化教育的重要性 我国是一个有几千年历史文化的文明大国，优秀的传统文化教学将是建设我国社会主义精神文明的重点内容。初中是孩子们身心进展的主要时段，自身的看法尚未形成。所以在高中语文教授进程当中，我们务必要加入传统文化的内容，使学生耳濡目染。这一个进程当中，我们应当了解到传统文化的精华，减小不良文化在现今社会的腐蚀。同时，在许多感人的传统文化故事中，学生会被故事情节所感动和吸引。像孟母三迁的故事一样，我们可以把亲子情结表达到儿童教育中，希望为儿童提供一个更好的学习环境。让传统文化教育和高中语文教学内容进行整合，也会使学生在更加健康的、积极的氛围中成长。 二、当前初中语文传统文化教育现状 1.忽视情感教育 过去，初中语文教学中传统文化教育中的情感教育相对缺乏。比如，中国1下载后可任意编辑古诗词鉴赏教授当中，语文老师会重视诗歌的背诵和默写，而不会深刻探讨古诗词所抒发的情愫和传统文化，致使学生只会背诵。他们对古诗不会有深化的了解，不能和古诗的作者发生情绪上的同感，不会精确抒发古诗中的传统文化情感，这就忽略了学生的情感教育需要。 2.缺少自我理解和批阅过程 现阶段，语文教学更注重学生的基本学习能力和考试成绩，但并没有进一步提高学生的自我理解能力和自考能...
