关于农村义务教育调查报告社会工作0901刘婧本文的研究目的在于了解义务教育实现在农村地区实现学杂费全免后的情况。包括农村小孩的上学率情况，学费情况，家庭负担情况以及教育水平是否有影响等等，真实的关注农村义务教育问题，并希望能够增强人们对这一问题的更深关注以及了解。一、调查背景义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。尽管中国近年来的发展速度很快，但是由于我国还处于社会主义的初级阶段，中国又是世界上的人口的大国，教育问题在很长第一段时间内都很难得以解决，义务教育的免费性和普及性等都难以全面落实。近年来中国的教育领域获得较大的资金投入。继2006年在西部地区试点后，2007年中部和东部农村的义务教育实现了免费性。中国的教育政策得以更广也更全面的落实。农村的义务教育政策落实情况如何呢？是此次我们研究调查的主题。二、样本与资料（一）样本设计此次调查主要在四川绵阳市以及湖南省株洲市地区的农村地区展开。调查范围分为中部以及西部，，主要采用偶遇抽样方法。抽样过程主要为两个阶段：首先，按简单随机抽样的方法市内抽取乡镇。其次，在乡镇内偶遇抽样。共计对750位农村家长进行了调查。（二）变量测量（1）家长对义务教育的认识度及了解度。（2）九年义务教育的实施情况，包括落实的时间、收费以及家长学生写的观念变化等。（3）学费减免前后学校收费以及家庭经济情况的差别等。（三）资料收集和分析此次调查的问卷调查均采取“集中填答，现场指导，当场完成，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为10-20分钟。有调查对象单独完成，调查者适当的指导。此次调查的调查对象主要界定为学生家长。大部分的问卷为自填式问卷。部分问卷由调查者采用结构式访问的方式。本次调查共发出问卷750份，收回有效问卷720份。三、结果与分析（一）对九年义务教育的了解度在问卷中我们设计了如下的问题：您对九年义务教育的相关政策了解吗？你是如何得知作学费减免这一政策的？想要了解该地区居民对于九年义务教育的大概了解程度。根据资料显示，76%的居民对于义务教育的政策的了解程度为一般，只有仅有的小部分的人对教育政策是比较了解的，更少的人是对其完全了解的。其次，仅有20%的居民是通过电视了解到学费减免的政策，70%的居民是开学缴费时才知道学费减免这一信息。从以上数据不难反应出两个方面的问题：首先，居民对义务教育的关注度不高，主动关注该类信息的重视读不高。1同时，村委会等相关部门对于其的宣传也不够，两方面的因素导致义务教育政策的被了解读和关注度不高。但总体来看，居民自身重视度是主要原因。这反映尽管今年来教育问题越来越得到社会居民的关注，农村居民也在提高对教育的重视，但是关注度还是不够高，缺乏主动性。我们可以认为当前农村居民对教育的了解还待加强，关键是提高居民的认识，重视教育问题才能更主动的关注相关政策。表1您对九年义务教育的情况了解吗？非常了解1.7%比较了解11%一般76%完全不了解11.3%表2您是如何得知学费减免这一政策的？观看电视12%村里宣传7%开学缴费才知道80%其他1%（二）义务教育政策的实施情况在问卷中，我们设计了如下一些问题，如上学的缴费情况，学费减免时间等。（1）时间问题，即是否该地区按时落实该项政策，从资料显示来看，2007年，学费减免政策确实已落实到位，没有延后落实的学校。（2）学费问题，经过统计分析，小学生的费用维持在10~40元左右，初中生较小学生多。从这一点上看，学费减免政策实施较好。（三）学费减免政策实施前后情况对比。在此次调查中我们将学费减免政策前后的情况进行了分析对比。根据资料显示，该政策实施后，90%的家长反映家庭经济情况有所宽松，据资料反映，大概每个小孩现在可以省下75元的学费。除去费用上，我们还调查了有关学校其他费用的收取，85%以上的家长反映，除去学费，其他的费用和一样多。然而在收费名单上，我们可以看到，学校的收取的费用里还是增加了一些项目，如考试资料费，实验费等。表3学校收取的其他费用名单以前现在课桌修理费0%0%报刊资料费(初中生或小学生杂志费等)97%96%2保险费89%92%...
