下载后可任意编辑说课稿范文汇编八篇说课稿范文汇编八篇 作为一名老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我为大家整理的说课稿 8 篇，希望对大家有所帮助。 说课稿篇 1 一、说教材 1、说教材的地位和作用： 五年级下册第一单元的主题是“成长中的欢乐与苦恼”，第一课“生活中的欢乐”主要是让学生理解什么是欢乐，感受生活中的欢乐，并指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。可见，这课时是本单元学习的起点和支撑点，学生只有真正地感悟到欢乐的真谛，他们才有可能以积极乐观的态度面对生活，才有可能学会正确地对待生活中的欢乐与苦恼，才会让挫折与失败成为他们人生的财宝与进步的阶梯。这样，才有可能让本单元的主题——“成长的欢乐与苦恼”得以凸显和突破。因此本课题无论是在第一个单元还是在全册书都有着十分重要的地位和作用。 2、说教学目标： 依据《课程标准》及当代学生及本年段学生的心理特点，确定以下三个维度的教学目标： （1）知识与技能：通过呈现欢乐的场景，带动学生去细心观察、发现欢乐；知道欢乐并不难寻找，让学生在发现欢乐的过程中感受欢乐，并懂得珍惜生活。 （2）过程与方法：本课堂主要采纳小组合作、集体探究的自主学习形式，加上多媒体教学手段的辅助教学让学生在发现欢乐的过程中感受欢乐，从而懂得珍惜生活。 (3)情感态度与价值观：懂得欢乐存在于生活中的每一个角落。 3、说教学重点： 懂得欢乐存在于生活中的每一个角落。 1下载后可任意编辑 说教学难点： 知道哪些欢乐是最宝贵、最持久的。 教具准备： 欢乐树、多媒体课件。 二、学情分析： 五年级学生正处于人格成长的初期阶段。随着物质生活水平的提高，不少学生出现了这样的现象：较为安逸的物质生活，不但没有满足他们的需要，甚至感动“欲求不满”，总是不断地希望用外在事物让自己欢乐与兴奋。总是希望别人都能满足自己的意愿，而忽视了自己对生活的积极投入，忽视了对真实生活、普通生活中欢乐的感受和体验。而这种偏差必定带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题。因而必须通过教学让学生对自己的生活、价值有个清醒、客观的认识，从而增强自己的心理调节。本节课就是在这样的背景下应运而生的。 三、说教法与学法 1、教法选择：（1）本课堂主要采纳小组合作、集体探究的自主学习形式。（2）利用多媒体教学手段。 2、学法引导：小...
