下载后可任意编辑高校短期访学沟通现状浅析高校短期访学沟通现状浅析 【摘 要】 本文介绍了在校大学生短期访学沟通的主要形式，阐述了大学生短期访学沟通的意义，分析了大学生短期访学沟通期间暴露出的问题并进行了反思。认为，针对学习方法上的不适应问题，要加强学生社交能力的培育，鼓舞学生勇于用英语表达沟通。针对不尊重受访国家的文化、风俗问题，要加强行前思想教育，让学生切实引起重视。而对爱耍小聪慧的问题，要加强道德教育和诚信教育，使之能得到别人的信任和尊重。 【关键词】 高校；短期访学；创新能力培育；国际化视野 一、引言 在高等教育系统国际化的今日，一般从五个方面来评价一个高校国际化程度。即：学生流动性、老师流动性、课程设置国际化、国际合作与海外分支或远程教育。[1]学生参加国际沟通一直在高校国际化教育中比较重要，特别是在校生参加国际沟通的程度成为高校国际化评价的重要标志之一。国内外教育学院讨论人员对中国 26 所大学国际化问题进行专题调研后提出：老师和学生的国际视野与国际竞争力是高校国际化最重要的目标之一。特别是在校学生出国沟通将逐渐成为中国高校国际化的新增长点。[2] 近年来，学生国际沟通项目不断增多、参加人数不断攀升，也为高校的学生管理和教育工作带来新的课题。本人长期在高校外事部门工作，曾多次作为带队老师，带领学生团队赴外参加各种访学沟通。本文就个人在带队期间发现的一些问题，提出一些思考和见解。 二、在校大学生短期访学沟通的主要形式 1、假期项目 假期项目，一般主要是在暑假、寒假期间，一些国外高校、各类培训机构 、民间教育组织等利用在校学生的长假期间进行的一系列学习沟通和文化体验项目，也包括大学日常举办的假期节目，如美国伯克利加州大学暑期学校项目，该暑期学校每年为来自世界各地的学生提供超过 600 门不同专业的课程。[3]假1下载后可任意编辑期项目也包括一些基层教育单位和旅馆共同进行的文化体验、游学项目，这些项目通常围绕某一主题开展，组织和主题相关的参观访学活动，也会游览当地人文景观，如奥地利萨尔斯堡大学组织的暑期项目。假期项目的特点是时间不长，根据假期的长短一般为半个月到 2 个月不等，多种多样的文化内容，时间上比较紧张，有讲座，课程学习，文化参观；这种项目的特点就是在于文化体验、视野拓展、有利于外语语言水平提高。当然，也有些项目通过和国内高校合作，某些课程获得的学分可以转换为国内高校...
