下载后可任意编辑东尖山学校德育工作实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑东尖山学校德育工作实施方案东尖山学校22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑东尖山学校德育工作实施方案为了全面实施素养教育，仔细落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“坚持育人为本，实施素养教育，办好人民满意的教育”要求，进一步提高学校的办学水平，培育品德高尚、素养全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格中小学生。根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律，经学校讨论决定，在全校开展以培育学生良好习惯为主要内容的素养教育活动。从学生文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为法律规范，提高自身约束力和自觉32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，素养教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。培育学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师，充满感恩之心，充满自信，凝聚力强。树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。对校训知晓率达到 100％，认同程度高；培育学生形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱画，无损坏公物等现象；培育学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑室洁净无脏物，教学区、生活区洁净洁净；培育学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓厚的学习气氛。二、加强校园文化建设，突出素养教育氛围，体现环境育人功能。提升校园文化氛围，增强素养培育的环境感染力，使学生走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。强化校园文化的教育和育人功能。1、以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培育学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确“是非”观念，自觉在校园环境的熏52024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。2、以建立平安校园为目的，悬挂安全警句...
