如 何 加 强 班 组 安 全 文 化 建 设 中 华 全 国 总 工 会 《 工 业 企 业 班 组 安 全 建 设 意 见 提 纲 》 指 出 ： 班 组是 工 业 企 业 的 基 层 组 织 ， 是 加 强 企 业 管 理 ， 搞 好 安 全 生 产 的 基 础 。随 着 经 济 体 制 改 革 的 深 入 ， 企 业 的 安 全 生 产 工 作 逐 步 加 强 。 但 是 ，伤 亡 事 故 多 ， 职 业 危 害 严 重 的 状 况 还 没 有 根 本 好 转 。 据 大 量 的 事 故统 计 分 析 ， 90%以 上 的 生 产 安 全 事 故 发 生 在 班 组 ， 80%以 上 的 生 产 安全 事 故 是 由 于 违 章 指 挥 、 违 章 作 业 、 违 反 劳 动 纪 律 和 设 备 隐 患 没 能及 时 发 现 与 消 除 等 人 为 因 素 造 成 的 。 因 此 ， 在 现 有 的 条 件 下 ， 加 强班 组 安 全 建 设 是 企 业 加 强 安 全 生 产 管 理 的 关 键 ， 也 是 减 少 事 故 伤 亡和 各 类 灾 害 事 故 最 切实、 最 有 效的 办法。 那么， 到底如 何 加 强 班 组文 化 建 设 ， 让安 全 文 化 在 班 组 落地生 根 ， 实现 “要我安 全 ”到“我要安 全 ”的 转 变呢？本 人 认为 ， 班 组 安 全 文 化 建 设 始终要以 “实”为 基 础 ， 对症管 理 ， 抓好 班 组 安 全 文 化 建 设 首先要以 班 组 活动 为 载体 ， 开展内容 丰 富 ， 形 式 多 样 的 安 全 文 化 宣 传 教 育 活动 。 在 不 断 增强 班 组 成 员 安 全 文 化 意 识 ， 抓好 “日 常 教 育 、 温 情 教 育 和 警 示 教 育 ”的 同 时 ， 要以 “一 个 目 标 、 三 抓、 三 建 、 五 个 加 强 ”方 面 下 功 夫 。 一 、“一 个 目 标 ” 班 组 生 产 要贯 彻 落实“安 全 第 一 ， 预 防 为 主 ”的 安 全 生 产 方 针 ，在 保 障 职 工 安 全 与 健 康 的 前 提 下 ， 组 织 生 产 劳 动 。 班 组 安 全 生 产 要实行 目 标 管 理 ， 逐 步 实现 标 准 化 、 规 范 化 、 制 度化 。 杜 绝 ...
