精神科护理学教学大纲

—1—《精神科护理学》课程教学大纲【课程编号】110JSKHLX0000【课程名称】精神科护理学 PsychiatrieNursing【课程性质】专业必修课【学时】36 学时【实验/上机学时】6 学时【考核方式】理论考【开课单位】大健康学院【授课对象】本科，护理学专业学生一、课程的性质、目的和任务精神科护理学是研究对精神病人实施护理的一门医学分支学科。它是精神病学的一个重要组成部分，又是护理学的一个分支，是建立在护理学基础上的一门专科护理学。它主要介绍精神科护理的特点，精神疾病的基本知识与技能，危急状态的防范与护理，器质性精神疾病、精神分裂症、情感性精神障碍、应激相关障碍、神经症、儿童青少年精神障碍的临床特点与护理，精神疾病治疗过程的护理和精神疾病的家庭护理及社区防治等知识，培养高级护理人才所必需的精神卫生知识和技能，以适应时代发展的要求和社会对精神卫生服务的需求。本学科内容以临床各科在日常工作中可能经常遇到的与精神科有关的问题为主,让学生掌握精神科常见的精神疾病的临床表现，诊断和护理等知识内容，具备收集精神疾病史,精神状况检查的相关技能,了解常见疾病的临床表现和护理原则,培养学生独立思考和分析问题的能力。二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章绪论（2 学时）基本要求：—2—1.掌握精神科护理学的概念，精神科护理学的主要任务2.熟悉精神病学发展史，精神科护理学发展史；3. 了解心理护理的内容，精神科护理不良事件发生的可能原因。教学内容和课时分配：2 学时1•精神医学发展简史。2. 精神科护理发展简史。3. 现代精神科护理工作的内容与要求。4. 展望。重点：精神科护理学的相关概念难点：现代精神科护理工作的内容与要求第二章精神疾病的基本知识（4 学时）基本要求：1. 掌握精神障碍的大体病因，常见精神症状的概念及其常见于哪些疾病，如何区分正常和异常精神活动。2. 熟悉精神障碍的两大分类系统，ICD-10 及 DSM-5。3. 了解精神疾病的本质。教学内容和课时分配：4 学时1.精神疾病的病因学。2. 精神疾病的诊断分类学。3•精神疾病的症状学。重点：常见精神症状的概念与识别难点：错觉与幻觉的区别、思维奔逸与思维破裂的区别、各种妄想的识别、智能障碍的鉴别、情感低落与情感淡漠的区别、焦虑与恐怖的区别等，，ICD-10 及 DSM-5. CCMD-3 的差异。第三章精神科护理技能（4 学时）基本要求：1.掌握治疗性护患关系的建立，精神疾病的护理观察与记录；2. 熟悉治疗性...