科目历史班级七年级执课教师执课时间1 课时课题14.明朝的统治课时安排 1 总第课时教学课型新授课口实（试）验课口复习课口实践课口其他口教学目标知识与能力：了解明朝的建立时间，建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。过程与方法：识读《明朝疆域图（1443 年）》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息，通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。情感态度和价值观：认识明朝科举制改革，虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性。认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统，但冋时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。教学重点朱兀璋强化皇权、科举考试的变化。教学难点朱兀璋强化皇权、科举考试的变化。教学方法讲授法。教学准备课件教学过程二次备课导入新课：朱元璋建立明朝后灭亡元朝，逐步统一全国，为巩固统治他推行一系列强化皇权的措施，朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？出示学习目标：1、了解明朝的建立时间，建立者。2、总结明朝全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。3、分析科举考试变化带来的影响。4、明朝农业、手工业和商业的发展有哪些表现？新授：一、单元介绍：1、单元名称：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。2、主要内容：明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖，奠定了现代中国版图的基础。面对世界形势的剧变，清朝君臣却依然固步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。二、明朝的建立1、阅读课文，找出明朝建立的背景、时间、建立者元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生，1351 年黄河下游地区爆发农民起义很快发展到江淮地区，出现了多支反元对物，其中朱元璋领导的队伍逐步强大，心是消灭东南各地群雄，然后向北进军，1368 年,朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖,...
