实施”3721”工程、 构建智慧校园新模式---常州旅游商贸高等职业技术学校加强信息化建设创新人才培育模式案例一、 实施背景: 职业教育信息化是培育高素养劳动者和技能型人才的重要支撑, 是职业学校现代化的重要标志之一。学校仔细落实《教育部关于加快推动职业教育信息化进展的意见》、 江苏省《关于加快推动职业教育信息化建设的意见》以及《常州市教育局关于加快推动职业教育信息化建设的实施意见》的精神, 根据我市产业进展和经济社会进展需求, 立足学校实际, 以提高人才培育质量为宗旨, 针对学校进展过程中老师、 学生、 家长及企事业的各方面需求, 充分利用信息化先进理念与先进工具, 构建融网络、 技术、 资源、 服务有机整合的智能个性化服务体系, 实施”3721”工程, 探究一种职教化、 特色化的智慧校园新模式, 全面提升教学、 实训、 管理、 服务方面的信息化应用水平, 以信息化促进人才培育模式及教育教学模式的改革, 提高高素养技术技能型人才培育的水平。二、 重要目标: 学校确定以三大平台 、 七彩空间、 两个拓展、 一 个追求为主要内容的”3721”建设工程目标。1.打造基于知识管理的统一门户、 基于物联网的校园基础网络和基于数据挖掘等三大信息化基础平台的统一标准数据资源库的三大平台。2.构建智慧实训、 智慧互动、 创意休闲、 智慧生活、 个人成长、 校园文化信息、 信息服务管理的七彩空间。3.实现智慧旅游和智慧餐饮两个拓展。4.实现一个面对人人提供智慧信息服务的追求。下载后可任意编辑三、 工作过程: 1.组织实训, 夯实基础, 提升师生信息技术应用能力学校鼓舞老师在日常工作生活中积极应用信息化技术, 定期对全校老师进行最新的信息化技术培训, 召开各种信息化技术应用研讨会, 利用暑期对老师开展信息技术培训, 根据老师现有计算机知识水平和专业特点, 分出层次, 逐层培训, 在历年计算机基础知识、 互联网应用、 多媒体课件制作等专业技能培训基础上, 还组织了以网络学习空间为主题; 又组织了以微课、 微视频设计制作为主题的全员暑期培训。全校 176 名专业老师均参加江苏省职业学校专业老师数字化教学资源应用能力提升巡讲培训, 自 始, 学校召开各种信息化研讨会、 座谈会、 推动会达 23 次, 外出调研 4 次, 老师进展处组织开展信息技术课题立项 4 个, 学校承办”信息化教学与我同行”及”基于学习空间的职教翻转课堂”全省教学开放日活动以及...
