下载后可任意编辑平面镜成像教学设计方案12024 年 4 月 19 日八年级物理上册第四章 第三节《平面镜成像》教学设计单位：会泽县鲁纳中学 姓名：胡加云 二零一四年十一月下载后可任意编辑第四章 第三节《平面镜成像》●教学设计思路本节内容包括平面镜成像原理、平面镜成像的特点和平面镜的应用。经过本节教学活动应使学生知道平面镜成像是光的反射光线的反向延长线形成的，初步了解虚像的概念。平面镜学生很熟悉。上课时能够让学生观察自己在平面镜内所成的像，并提出问题让学生猜想平面镜成像有哪些特点。例如，平面镜所成的像大小跟物是否相等；当物与镜面之间的距离改变时，像的大小是否改变；像到镜面的距离怎样变化。这些问题，并不需要学生立即回答，只是为了引起讨论兴趣，为进一步探究“平面镜成像特点”作必要的铺垫。要让学生经过探究“平面镜成像特点”的实验，自己总结出规律。●教学目标12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑一、知识与技能1．了解虚像的概念。2．认识平面镜成像的特点。3．知道平面镜在日常生活中的应用。二、过程与方法（1）让学生经历“平面镜成像特点”的探究过程，在科学探究的过程中，学习科学探究方法，进展初步的科学探究能力，学习对实验过程中信息的记录和处理，培育学生的分析归纳能力，领略物理课教学的特点和魅力。（2）掌握“替代法”“转换法”等常见的科学讨论方法。三、情感态度与价值观1．在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。2. 敢于发表自己的看法，初步形成与她人沟通合作的意识。●教学重点平面镜成像的特点。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑●教学难点1．如何确定像的位置并比较像和物的大小2．将学生的学习状态由被动性向自主性转变，逐步形成探究意识和创新能力。●教学方法探究法、实验分析法。●教学用具演示用：多媒体平台、平面镜一块、玻璃板学生分组用：玻璃板、两支等长的蜡烛、光屏、火柴、一张方格纸●教学流程图 32024 年 4 月 19 日经过多媒体图片老师演示实验学生分析引出平面镜作用平面镜像创设物理情景改变光路下载后可任意编辑●教学过程42024 年 4 月 19 日迁移类比 提出问题学生对提出的问题进行猜想设计实验老 师 提 问 ，启发引导学生思考回答进行实验学生分小组实验老 师 巡 视 ，给予辅导分析与论证个别学生展示数据进行分析利用多媒体投影，讲解原理老师提问：...
