下载后可任意编辑老师业务进修培训管理制度12024 年 4 月 19 日老师业务进修、培训管理制度众所周知，在市场经济的今日，职业学校要在激烈的竞争中谋求生存、进展、壮大，就必须精心打造品牌老师，创设品牌专业，创立名牌学校。老师是学校教育教学工作的主要承担者，品牌老师是学校教学工作的中坚力量，是学校的生力军，因此，职业学校要长足地蓬勃地向上进展，就必须造就一支素养优秀，业务精湛，富于开拓进取的老师队伍。为了提升本校老师整体水平，完成我校“三名工程”建设，经充分酝酿，学校制定了老师进修培训管理制度，现分述如下：一、 目的和意义建立健全老师进修、培训制度，目的是奖励先进，树立典型，激励老师们你追我赶，力争上游，最终实现提升老师群体的综合实力，以适应时代进展的需要。下载后可任意编辑职业学校老师队伍的素养和能力的不断提高，是一种客观的必定的趋势。职业教育的二元性，决定了职业学校的专业设置，课程安排必须以企业的需求和学生个人的进展的需要为立足点，顺应时代要求，谋划学生将来可持续性进展。在知识经济的今日，与时俱进，决定了职业学校培育的人才目标应当是：知识较多、基础较宽的复合型、转换较快、具有创新精神和开拓能力、具有创业能力的技术人员和技术工人。与时俱进的培训目标，必定要求老师们不断地学习，更新观念，参加企业实践，努力掌握现代教育技术，提升自己的综合素养和能力。特别是今日，学分制改革已经风起云涌，势不可当，学分制的精髓在于“选择”，以学生为本位，学生自主选择学校，选择专业，选择课程，选择学习方式，选择老师。学生选择老师，“选择”即是“竞争”，“竞争”意味着32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑优胜劣汰！可见，为了在激烈的竞争中，站稳讲台，谋求进展，自觉地、不断地学习和进修势在必行！！二、老师进修、培训的基本内容和要求概括地说：职业中学老师进修培训的总体内容和要求是：（一）老师的教育教学理念更新：老师是教学活动的主导者，是学生的导师，要激活课堂，有效地发挥导师的重要作用，就必须作到：与时俱进，更新教育教学观念。（二）老师的知识结构的调整。主要内容有：文理知识的相互渗透。即文科出身的老师需要增加理科方面的知识，理科毕业的老师也应当掌握文科方面的相关知识；相邻大类知识相互了解：比如计算机专业课老师，熟悉专业知识同时，也应当学会计算机的安装与维护，学会看电路图等电子专业方面的相关知识，这样...
