提高人才培养质量,促进教育均衡调研报告 在省教育厅的强力推动和具体指导下，河北师范大学以强化师范生从教技能、促进学生成长成材为主题，以服务农村基础教育、促进教育均衡发展为目标，自 2006 年 5 月起启动顶岗实习支教工程，至今共有 6 期、近 5500 名学生进行了“全职”教师岗位锻炼，专业涉及全校 20 个学院中 16 个学院的 18 个师范类专业，地域覆盖全省 11 个市 63 个县（市、区）的 500 余所农村中学。 一、顶岗实习支教工程回顾 （一）缘起 教学实践是人才培养的重要环节。近年来，因各种原因，高师院校严重存在着重理论、轻实践;重知识传授、轻能力培养的现象，传统教育实习被严重弱化，不能达到切实提高师范生从教技能的目的，影响了高师院校的人才培养质量，教学技能差已成为人才培养的“短板”，影响了大学生就业。河北师范大学组织实施顶岗实习的目的之一，就是要把师范生的培养放到实践中去，促进学生专业技能、思想素质的全面提高。与此同时，农村中学高素质教师数量仍很匮乏，面临着结构性矛盾和整体素质较低两大瓶颈，严重制约着农村基础教育的改革和发展。农村中学师资队伍的现状，使顶岗实习支教工程找到了服务新农村建设的立足点。2005 年 1 月，在省政协九届三次会议上，河北师范大学党委书记李建强以提案形式提出“师范大学要通过顶岗实习为农村教育、农村小康服务，同时也为师范生的成长服务”。得到了与会的省教育厅领导的支持和肯定。经过一年广泛的考察、论证，顶岗实习工程得以付诸实施。 （二）概况 顶岗实习支教即高师院校组织师范类专业高年级学生在学完骨干课程、经过系统培训后，到农村教育基础薄弱的中学进行为期半年的“全职”教师岗位锻炼，并采取适当方式对农村中学被顶岗教师进行培训。2006 年 5 月 10 日开始至今，河北师范大学共连续组织 6 期顶岗实习支教，在规模和人数上居全国领先地位;在条件成熟的 XX 县区、XX 县区、XX 县区、XX 县区 4个县市建立了实习支教基地，正与临漳、望都等县市洽谈合作协议条款，还有一批县市表现出积极的合作意向。两年来，9个学科教学论教师组成的河北师范大学新课标宣讲团义务宣讲初中新课标，培训中学教师 12000 人次。2007 年暑期，河北师范大学组织实习学校初中数学、语文、英语三科被顶岗教师300 多人到河北师范大学集中培训。截至目前，先后有望都、XX 县区、临漳、南宫等县市的 110 名管理干部、教师到河北师...
