阅读活动：《大脚丫跳芭蕾》设计思路：《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个长着一对大脚丫的女孩贝琳达，在芭蕾舞表演选拔时被评委们赶下舞台后，经历了放弃跳舞，换工作，忘不了跳舞，偶然机会下跳舞后，被周围越来越多的人所喜爱和挖掘，终于又回到了舞台。通过这个故事，我想让所有小孩充满热情的去做他喜欢的事，并且能够在困难面前不放弃，坚持到底，故事中强调贝琳达最值得我们重视的焦点是她如何成为一个优异的舞者，而不是她异常的一双大脚。或许有一天，他们就像贝琳达，可以堂堂正正的说：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞。给我们成人也是有很多启示：爱跳舞的贝琳达有一双大脚，谁会想到她能跳舞，而且跳得那么好呢?说不定我们一不小心也会像书中的评审一样，对她有先入为主的成见，甚至不给她解释和证明的机会。要多肯定孩子并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！大班阅读活动：《大脚丫跳芭蕾》活动目标：1、理解贝琳达遇到挫折不放弃梦想的故事内容，知道只有坚持才能成功。2、自主阅读图书，大胆表达自己看到的内容。活动准备：PPT、小图书活动过程：一、观看视频，导入故事1、——你们见过别人跳芭蕾舞吗？（舞步轻快，踮脚）今天，我带来了一段录像，播放芭蕾舞视频——芭蕾舞给你一种什么感觉？小结：是啊，芭蕾舞给人一种优雅、灵巧、轻盈的感觉，而芭蕾舞动作大多是靠脚尖立起来完成的，因此，芭蕾舞演员都有一双灵巧的小脚。2、观察封面女孩，猜测人物特点 PPT——瞧，有一位女孩子名叫贝琳达，你们知道她在做什么吗？那么她喜欢跳芭蕾舞吗？（注意观察脸部表情、服装、动作）小结：看，贝琳达很喜欢跳芭蕾舞，她穿着漂亮的舞蹈衣，做着难度很高，很专业的芭蕾动作，跳舞时很陶醉很投入，从她的眼睛就能感觉她在享受。爱跳舞而且跳得很好的贝琳达，会有怎样的故事呢？让我们一起到故事里去看看。二、欣赏故事——有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。贝琳达喜欢跳舞。她每天去舞蹈学校，认真地练舞。你们看到她是怎么跳的吗？（角色扮演）小结：是的，她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。——其实跳芭蕾舞对贝琳达来说有个大问题，是什么？就是她的左脚和右脚。因为她有一双比别人大很多很多的大脚丫！——其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了。瞧，坐在下面的这三位是这次比赛的评委，一看到贝琳达的大脚，表露出怎样的表情...
