少先队德育的重要性 少先队德育是少先队组织对少先队员开展的思想道德教育。传授一定的政治、思想、道德观念和行为规范去影响少先队员的思想和行为是思想道德教育是少先队教育的核心内容之一，能使少年儿童从小树立良好的思想品德的一种教育活动。 一、内外矛盾共存：少先队员思想意识中存在的主要问题 义务教育阶段的学生思想道德不容忽视的问题。主要表现在： （1）公德意识比较淡漠（如大多数学生承认自己不同程度地存在乱扔垃圾，如食品包装袋、雪糕棍、废纸等的习惯）； （2）爱劳动意识比较薄弱，自理能力比较差（如部分学生参加家务劳动相对较少，很多学生表示很少在家干家务）； （3）艰苦奋斗的意识淡漠，攀比享受的思想抬头（如许多学生承认自己不同程度地存在与别人在吃、穿、玩等方面攀比的现象）； （4）节约意识比较差（如当被问到看到校园里水龙头哗哗流水自己该怎么做时，有一小部分学生表示不会去关水龙头）； （5）关爱他人的意识比较淡薄（如当被问到有一个残疾人摇着轮椅上坡，到半坡上不去了，如果这时自己从旁边走过，自己会怎么做，仍有小部分学生表示不予理睬）； （6）个人主义思想比较突出（如当被问到自己读书的目的时，许多学生表示要去找好工作、赚大钱）； （7）个别学生拜金主义思想严重（如当被我问到对人生起最大作用的是什么的时候，仍然有少数人的答案是金钱）； （8）道德意识和道德品行之间存在矛盾（如虽然大多数学生表示自己热爱祖国，当只有一小部分学生表示自己曾通过阅读报纸、收听收看广播电视了解国家和世界大事）； （9）个别学生诚信意识比较薄弱（如仍然有小部分人表示自己曾借别人的东西不还，对别人说谎或考试作别等行为）。 二、人文关怀的缺失：少先队管理出现问题的主要原因 少年儿童思想道德发展中存在的种种问题，责任不在少年儿童，而是教育问题、社会问题在少年儿童身上的综合反映，我们的德育包括少先队德育长期以来对人文关怀的缺失（王东莉，2005），应该是其中的主要原因之一。 1、对少先队德育价值的认识：强调外在价值，忽视内在价值 我们过去德育工作的失误和失范，在很大程度上就在十没能很好地重视德育的本体功能，总是想培养从社会某一角度看来在思想品德方面已经完善的、完美的人，喜欢用一些外在的社会标准来要求和评价德育活动及学生的道德面貌。（韦清，2005）。长期以来，我们的德育最主要的误区就在于不把受教育者当”人”来看待，而是当作”物”来塑造...
