放松孩子们的情绪，放飞孩子们的心灵 ——幼儿园户外活动介绍 在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视，每天不少于2 小时的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣的基本活动之一。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵。 一、合理划分活动区域，激发幼儿兴趣 鉴于环境对于幼儿发展的重要意义，我园依托户外环境优美、宽敞的特点将户外活动进行了区域划分，设置了种植区、科学观察区、沙水区、角色游戏区、自然观赏区、休闲区、体育活动区（包括球区、绳区、大、中型器械区、钻爬区）、投掷区、大型玩具区等，满足各种教育目标的需要，为更进一步落实教育目标提供条件和帮助。例如我们在绿化带的小树林里投放一些跷跷板、独木桥，便于幼儿平衡能力的训练；在树上投挂飞镖、飞盘，并做上记号，设置一个投郑区，让孩子们练习郑远与郑准，这个投郑区必须设置在小树林边缘，并留出较大的区域空间，以此控制投郑方向，保持安全距离；在种植园区，让孩子们亲自去播种种子、浇水、收获，在户外体验课程，开展实情、实景的生活活动，让幼儿感受生活、学会科学观察，让孩子们从中获取实践经验，从中体验乐趣。我园的植物区内种植了桃树、杏树、石榴树和观赏树，每到开花的季节，红的桃花，粉的杏花、紫的紫荆花争相开放，那时孩子们既可以尽情的观赏，也可在围坐在树下，闻着各种花儿的香气，进行小憩。各种区域的划分，实现了处处有景色，处处有教育、处处能熏陶，从而使幼儿愿意活动、乐于活动，勇于活动。 二、有效投放材料、促进幼儿活动 在《细则》的实施和实践中，我们认识到，适宜的材料是提高户外活动质量的重要物质基础，是引发幼儿积极参与活动的条件之一，能有效促进幼儿运动能力的发展。因此，根据《细则》要求我们对材料投放进行了调整，我们是这样做的： 1．提供具有趣味性的材料 “兴趣是幼儿最好的老师”，投放能引发幼儿活动兴趣的材料是材料投放的重要原则。“有趣味性的材料”就是指符合幼儿的想象、思维和情感等心理特征，以及幼儿动作、体能等生理特征，能引发幼儿主动参与活动的材料。因此，为小班幼儿投放的材料我们以色彩鲜艳，以供推、拉、骑的器具为主，是能独自游戏的材料，我们利 用 农村 取 之不 尽用 之不 竭 的乡 土 资 源 ，用 河 ...
