学前教育专业学生钢琴自主学习情况调查与分析——以江苏第二师范学院为例 学前教育专业

学前教育专业学生钢琴自主学习情况调查与分析——以江苏第二师范学院为例目 录摘 要..............................................................................................................................................IABSTRACT...............................................................................................................................II第一部分 前言..........................................................................................................................1一、研究缘起.............................................................................................................................1（一）基于钢琴学习在学前教育专业课程中的重要性..........................1（二）基于现实中提高学前教育专业学生钢琴自主学习的需要...1二、研究意义.............................................................................................................................1三、研究综述.............................................................................................................................2（一）基于钢琴学习视角的相关研究.................................................................2（二）基于自主学习视角的相关研究.................................................................3（三）基于钢琴自主学习视角的相关研究......................................................4第二部分 研究设计...............................................................................................................6一、研究对象.............................................................................................................................6二、研究方法.............................................................................................................................61、文献法...............................................................................................................................62、问卷法.......................................................................................................................