1 第一单元显微镜下的世界1．水滴里的生物教学目标：过程与方法：1 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；2 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；3 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能：1 认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；2 知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；3 知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观：1 意识到科学技术是不断发展的；2 体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点：重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。课时安排： 2 课时教学过程：一、引导学生观察采集的水样1．学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？2．学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？3．谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具? 4．激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？二、引导学生了解显微镜的基本构造1．讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。2．学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。目镜（对着眼睛）物镜（对着标本）载物台（放置标本）反光镜（反射光线、照亮标本）调节螺旋（调节焦距、看清标本）镜臂通光孔镜座2 3．教师示范使用方法。强调轻拿轻放。4．使用显微镜观察时，教师强调以下几点：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。三、组织学生借助显微镜观察水样1．谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。2．学生分组观察。3．汇报交流：水滴里到底有什么?它是什么样子的 ?在运动吗 ? 4．教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。 刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻， 有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的， 有球状的、杆状的、螺旋状的。5．认识其他的水中微生物：不同的微生物喜欢生活在不同的水域中，想看看水中还有哪些微生物？四、阅读列文虎克...
