消费及其类型》教案教学目标知识目的：识记消费的基本类型，贷款消费的含义及适用情况；理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。能力目的：深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能力，培养从生活中归纳出经济知识的能力。情感态度价值观：正确认识和看待我国的消费水平的现状以及变化。教学重点：影响消费的主要因素教学难点：贷款消费与传统的消费方式相比，是不是一种更加适合我国国情的消费方式四.前准备：学生准备：贷款消费存在的背景（安排学生查阅相关资料）教师准备：常州市场消费现象面面观（）五.时安排：时间控制分钟。八・教学过程导入新：常州市场消费现象面面观（）导入（包括火爆的常州市场食品消费，服装消费，旅游消费，汽车消费，住房消费），引出话题：消费与我们生活息息相关。新教学流程：师：同学们，我们每一个人都与消费息息相关，请同学们从身边的事看起，看看我们都有哪些消费行为，哪些消费现象。生：围绕日常消费行为举例。师：同学们说了很多日常的消费行为以及消费现象，有吃，穿，住，行各个方面，接下来我们就来给这些消费现象以及消费行为分分类，请同学们结合文一三种不同的分类标准，把我们刚刚所例举的现象进行不同的分类。生：根据文的三种不同的分类标准进行分类。（教师在同学们分类的基础上，查缺补漏，进行有选择的指导）师：在我们的消费中，有两种比较时髦的消费方式，分别是贷款消费和租赁消费，接下来我们重点来看一下贷款消费。请看文漫画，请问，在生活中，你会采用哪一种消费方式，并说明理由。生：在已经前预习准备的基础上，开展一次小辩论。时师：通过大家的讨论，我们要明确的一点就是无论是传统的消费方式，还是贷款消费都有其使用的前提，从实际出发，量力而行是我们采用不同消费方式的原则。师：（堂活动）消费现象纷繁复杂，消费水平也参差不齐，同学们的消费水平也是有高有低，我这里有一个你心仪已久的，你会选择买还是不买？为什么？在买与不买中你会考虑哪些因素呢？根据这个堂活动，引出影响消费的主要因素。（）收入水平，包括预期收入和预期支出；这是影响消费的基础和前提（）物价水平；（）商品的性能，质量，外观，包装，广告，购买方式，商店位置，服务态度，售后维修与保养情况等。并指出在不同类型的商品消费中这些主要因素所起的作用是不同的；（）国家经济发展水平，这是影响消费水平的最根本因素。师：在讲到消费水平的时候，我们经常会接触到一个名词：恩格尔系...
