下载后可任意编辑[参加有效课前准备训练的心得体会] 体能课训练的心得体会 随着旗新一轮研训一体化的继教培训工作的开展，我有幸以指导者的身份陪伴三批老师顺利的完成了课前准备的训练。这九天以来，自己最大的遗憾是“书到用时方恨少”，参加有效课前准备训练的心得体会最大的收获是：共同的学习中，使我对课前准备的有效性有了更新、更深、更全面的认识。 长期以来，一直以为凭良心，多上课、多教给学生一些知识，就尽到了做老师的责任，达到了教学效果。在新课程教育理念中，才发现这一思想是错误的。著名的教育专家肖成全教授认为：在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。 所谓有效教学是指通过老师在一段时间的教学之后，“有效课前准备”训练培训心得体会学生有无进步或进展是教学有第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指老师有没有交完内容或教的仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学的好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学。 鉴于此，要追求有效的课堂教学，首先要做好课前准备。大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提条件。结合我的理解，谈谈自己对课前准备训练部分环节的认识。 《课标》解读及教材分析一部分： 老师备课前要先了解课标，核准该知识点所属的学习领域，知道课标对总体目标的阐述。教材分析应从全册入手，掌握所讲内容在整个知识体系中的地位和作用。分析到本单元，了解小学阶段的数学知识体系及编排意图，细读教材，确切知道这一节课的知识点在本册教材中的前后联系，然后结合农村实际，第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑制定出本节课的学习目标。教学目标的确定要确保它的有效性：清楚、有用。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间内完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点和难点，优化教法，这样课堂教学才会收到良好的效果。 教材处理及策略选择一部分： 老师在细心领悟教材编排意图后，要根据自己学生的数学学习的特点和老师自己的教学优势，联系学生生活实际和学习实际，对教材内容进行灵活处理，及时调整教学活动，整合教学内容，对教材做二次加工，使“教材”成为“学材”。确保内容的有效性，做到：适量、适度。一节课讲多少内容要有个量...
