前方是什么读书笔记【篇一：《前方是什么》读后感】——读书记《前方是什么》读后感2012.07.28钱丽君伴着对《前方是什么》的些许兴趣，我翻开了书的第一页，作者简介，略；书名，过。直接翻到了第一辑第一个故事前方是什么，我超想知道前方到底有神马？“前方是什么？不知道。我只知道不能后退。前方是什么？”管它呢，只管往前走。在师范时的班主任曾说过：你们，不仅要学会做人，更要学会做好人，而这条路是艰辛的，会遇到许多挫折和困难，但是你们只能前进，不能后退。吴非的这两句话深深地打动了我，也让我回想起当年的点点滴滴，求学时一次又一次的克服，求职时一段又一段刻骨的经历，直至现在身为教育者，又该为学生倾其所有，传道授业解惑。不同的道路，不同的起点，不一样的精彩。“”今天的作文，明天的责任吴非感慨现今学生作文不大气，缺乏境界，缺乏责任感，看不到学生的真情实感。生活中，一次偶然的监考，让我看到原来作文还可以这样写。一个小学三年级语文作文题：冬天真_______，居然有一大半的学生写的是基本一模一样的作文。真是太厉害了。为什么我们那时候就不这样，也不至于我每次听到写作文就头痛。也许这也仅仅是某些例子，因为也有不乏好的例子，鼓励学生看好书，读好句，出去游览时，给学生用优美的语句讲解周围的风光、名胜的教育者，他们是我们的榜样，是我们的楷模。“”小公主自己拎着包吴非感慨中国小孩对父母的依赖性。在国外，不管是平常的小孩或是皇孙贵胄都是自己背着书包去上学。不过，也正“如吴非所言，中国的交通文明没达到发达国家的水平，横冲直撞的汽车，摩托车眼中根本就没有小孩子的安全，有哪个家长放心让孩子去面对那粗野的车流呢？再者，众所周知，中国孩子的书包可能是世”界上最重的。以前常听老人们说，孩子学走路不要去扶，多摔几次，他就会走了。但是这种观念在现代的家庭中已经越来越少了，也许是因为只有一个小孩的原因，家长都视他们是小皇帝、小公主，呵护备至。二如此的呵护只是让他们学走路更慢，受挫折后更没有勇气站起来。难道当今的教育就是如此？不，绝不是，教育者更希望的是哪里跌倒就从哪里站起来，克服挫折，自己的事情能够自己完成而不是靠别人，靠家人。吴非从书中传递给教育者的东西并不仅仅是对中国大环境教育的不足，更是对身为一位教育者在从事教育事业时的种种习惯养成，自身“”“”专业素质的提高提出的警醒。类似于课改需要爱读书的教师谜底“”遍地教育家等故事。沉重的话题更是道出了现今教育界的大趋势，吴非敢评敢点，写出了教育界的种种弊端。前方是什么？我们不知道，我们能做的就是做一个永不后退的教育者。吴非用幽默的语言，吸引人的话题给我们讲述了教育界一个又一个引人深思的故事，也让我觉得教育类书籍并非枯燥无趣，有了读书的欲望。促使我在网上买了好几本书，如《徐悲鸿的一生》、《渴望生活》、《上课记》、《生活的艺术》，以后在空闲时刻，也能好好静下心来，泡上一杯奶茶，捧起书来感受这惬意的时光。【篇二：前方是什么读后感】《前方是什么》读后感到今天为止，我才读完了吴非老师的著作《前方是什么》。读这本书竟然断断续续地用了一个月。因为在这期间，我为准备自学考试耽误了一些时间，又因为一些学校家庭中的一些事情，使我放慢了阅读这本书的速度。这本书大多是睡前躺在床上看完的，每天晚上入睡前用半小时左右的时间看上三四页书。吴非老师是我敬佩的人，以前我看过他的另一本书《不跪着教书》，我从中受益匪浅。可以说，《前方是什么》是《不跪着教书》的续集。春节期间，我从城都邮购了几本教育名著，我之所以把其它名家著作放在一边先阅读吴非的书，是因为我对他仰慕已久，见到书名就有一种想读的冲动感。通过阅读《不跪着教书》，我懂得了教师应是最有尊严的人，做一个有尊严的教师不但是我们做人的准则，而且是职业的需要，如果是一个没有尊严的教师，教出的学生也只能是思想的奴隶。《前方是什么》这本书给我什么启迪呢？经过对这本书的进一步梳理，我认为有以下几点值得我们去思考：一，做一个有尊严的教师。在这本书中作者继续渗透他的一个重要思想，即做一个有...
