幼教大班《神奇的大自然》主题设计

1 大班《神奇的大自然》 教学活动阐述 一 、 主 题 分 析 主 题 蕴 涵 的 价 值 是 主 题 实 施 的 导 向 ， 所 以 挖 掘 主 题 价 值 是 审 议 的 首 要 ， 对 这个 主 题 我 挖 掘 了 以 下 的 价 值 点 （ 一 ） 审 主 题 价 值 大 自 然 是 什 么 ？ 它 包 括 水 、 空 气 、 山 脉 、 河 流 、 微 生 物 、 植 物 、 动 物 、 地 球和 宇 宙 等 。 因 此 ， 大 自 然 是 人 类 最 好 的 老 师 ， 日 月 星 辰 ， 风 云 雨 雪 ， 山 川 原 野 ，有 天 上 飞 的 ， 地 上 跑 的 ， 水 里 游 的 ， 草 里 蹦 的 ， 千 姿 百 态 ， 瑰 丽 多 彩 。 这 些 都 是大 自 然 给 予 孩 子 们 的 天 然 的 学 习 成 长 环 境 。 孩 子 们 总 是 忍 不 住 发 出 疑 问 “ 云 朵 是怎 么 形 成 的 ？ ” “ 风 从 哪 里 来 ？ ” “ 为 什 么 树要 种在泥土里 ？ ” ······这一 切都 让孩 子 们 感到新奇与担忧。 （ 二） 审 幼儿经验 幼儿经验是 主 题 实 施 的 基点 ， 联结未知经验、 已知经验以 及《指南》中的 发展 建 议 才 能 找 准 幼儿的 可 发 展 经验。 审幼儿经验（基于幼儿兴趣与需要的经验识别） 幼儿已知经验 1.感受过来来去去的风，知道春秋的风比较舒服、夏天的风让人凉爽、冬天的风比较寒冷刮在脸上有些疼痛，还会让人感冒。 2.了解水的特性，无色无味是液态的，它在生活中可以用来洗手、洗衣服等。 3.每个人的身体里也有水份，泪水、汗水等都是水的一种。 4.知道种子是种在泥土里的，许多小动物的家就在泥土里，如：蚯蚓、地鼠。 5.玩过泥土，知道泥土的部分种类和特性。 6.认识许多小动物，知道他们的名称及生活习性。 7.种植过许多植物，了解过所种植物的生长环境、需求、特征等问题。 ······ 幼儿未知经验 1.为什么植物只有在土里才长得那么好？ 2.风从哪里来？龙卷风怎么来的？风到底有多大的能量，到底是好是坏？ 3.水为什么是从高处流向低处，太阳公公是怎么把水晒干的？为什么会下雨 ？ 4.为什么会打 雷 ？ ······ 2 （三）审主题资源 结合《指南》，分析大班幼儿的的原有经验，发现对大自然中的动、植物具有一定的...