《建筑工程项目管理》课程标准 课程代码： 适用专业：造价专业 12 学 时：28 学 分：2 开课学期：第二学期 第一部分 前言 1.课程性质与地位 《建筑工程项目管理》是高等职业院校工程造价专业的核心课程。通过对工程造价专业的职业岗位——造价员、资料员、材料员、项目管理师等进行岗位职业能力的分析，制定了专业教学计划，并确定了本课程的教学目标。目的在于培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理等能力，该课程在专业课程体系中起着承前启后作用，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。 2.课程的设计思路 （1 ）该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换，教师和学生边学边做，实现“教学做合一”教学模式。 （2 ）结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学和考核。 （3 ）根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机 整 体，即 工学结合。 （4 ）课程教学与国 家 注 册 建造师资格 考试 及 项目管理师职业能力考试 内容相 结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。 第二部分 课程目标 课程教学目标以 “懂 ”与“会 ”、“学”与“做”、“知识”与“能力”的跟 进关 系为 主 线 ，主 要设计了以 下目标： 1.知识目标 （1 ）掌 握 建筑工程项目管理的基本知识； （2 ）掌 握 建筑工程项目管理工作流 程； （3 ）掌 握 建筑工程项目管理的基本方法。 2.能力目标 （1 ）具 备 工程进度控制、成本控制、质量 控制、安 全 控制的基本技 能； （2 ）培养学生收 集 、整 理、处理工程信 息 的能力； （3 ）能够 进行市 场 调 研、分析，项目实践的参 与，对建设项目进行可行性论证，具 备 项目建设 过程中的“四控、两管、一协调”能力。 3.素质目标 （1 ）培养学生发现、分析和解决问题的基本能力； （2 ）培养学生的团队精神和创新能力。 （3 ）培养学生的沟通能力和协调能力。 第三部分 内容标准 1 .课时分配 序号 课程单元 学习内容 参考学时 理论 实践 理实一体 1 建筑工程项目管理基本知识...
