南州六月荔枝丹教学目标 1.使学生了解科学小品的一般知识。 2.使学生了解本文先主后次，由表及里地说明事物的特点。 3.让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 4.让学生体会本文既有科学性、又有文学性的特点。教学重点、难点重点：本文的结构方式。难点：本文语言的科学性和文学性。教学设想本课内容容易把握，要点是说明顺序和说明方法以及文章文学情趣的分析和理解，前两点宜采用教师质疑，学生思考、讨论、作答，教师予以评析、明确的方式进行；关于文学情趣这一点，略有难度，宜主要以教师讲析为主。教学课时一课时教学过程一、导入同学们，我国南方有一种非常有名的水果，它叫荔枝。大家不仅看见过，听说过，而且品尝过。今天，我们要学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。二、作者简介贾祖璋 （ 1901— 1988），浙江海宁人， 我国著名科普作家。代表作有 《中国植物图鉴》 、《鸟类概论》 等专著， 以及《鸟与文学》 、《动物珍话》 、《生活素描》、《生物学碎锦》 等科普作品。具有相当高的思想性、科学性、艺术性。三、解题 1．南州六月荔枝丹南州：生长的地域六月：成熟的时间丹：明艳的色泽（结合课文注释①） 2．文体本文是一篇科普文章。属于说明文，既有科学性，又有文学性。四、检查预习请两位学生依次朗读，教师随时在黑板上写下学生读错的字。每个同学朗读后，教师均需对其朗读情况作三言两语的简要评定。词语注音红缯（ ） 紫绡（ ） 醴酪（ ） 龟裂（ ）龟甲（ ） 蒂部（ ） 渣滓（ ） 贮藏（ ）答案： zēng xi āo lǐ lào jūn guī dì zǐ zhù五、分析课文（一）课文结构 1．荔枝的形态和果实。(1-10) ① 引述白居易《荔枝图序》引出说明对象(1) ② 荔枝的外部形态 (2-5) A 荔枝外壳构造（2） B 荔枝外壳的颜色（3） C 荔枝的形状（ 4） D 荔枝的大小及重量（5）③ 荔枝的果实 (6-10) A 荔枝的壳膜（ 6） B 荔枝的果肉（ 7） C 荔枝的贮运（ 8） D 荔枝的果核（ 9） E 荔枝的花 (10) 2．荔枝的生产情况(11-14) A 荔枝的产地分布（11） B 有关荔枝的专著（12） C 荔枝的移植（ 13） D 大力发展荔枝生产的建议（14）归纳：外壳形态 颜色形态荔枝的生态大小膜肉南州六月荔枝丹果实 （贮运）核花产地荔枝的生产品种移植发展说明顺序：（说明顺序有： A 时间顺序：有先到后；B 空间顺序：...
