下载后可任意编辑2024 年乡村支教老师工作总结文本 时间飞速的流逝，高校的第一学期的生活也过了一大半，我们去 xx 学校支教的活动也画上了完善的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。 初入高校不久的我，怀着对教导一种神圣的情节，参加了 xx 支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的高校生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的老师了，说实话挺有压力的呢！永久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的紧急情绪，还有那群可爱孩子嘴里 新老师，新老师 的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！ 当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件容易的事件，学前班孩子识字实力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和悦耳的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而希望的神情，心里有的是兴奋是激动以及当老师的骄傲感。特别是那几个小女孩，聪慧且认真协作，可乖了。棘手的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，由于我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特别喜爱玩，看着他们就好似看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，下载后可任意编辑小孩子对郑重的老师当然胆怯，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，固然除他们特别吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小伴侣歌唱的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的唱歌，这样可以更好的锤炼孩子们的自我表现实力，协助他们从小建立信念。 最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获的是满满的激动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还陪同着声声 老师在奖我一个吧我还会唱 老师，你也教我叠吧。 老师，是不是下周你还会来教我们啊 下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并...
