1 / 10 教案（课时计划）课程名称《生药学Pharmacognosy》教材名称卫生部“十二五”规划教材《生药学》课题Crude drugs of Polygonaceae 授课学时2 授课时间周 次年月日授课课节授课地点授课时间周 次年月日授课课节授课地点授课时间周 次年月日授课课节授课地点教学大纲要求掌握：大黄的来源、成分、常用鉴定方法及真伪兼备；大黄的性状特征。熟悉：三生构造的常见类型及鉴别意义。了解：蓼科的主要特征；何首乌的来源、异型维管束的构造。教材分析重点：大黄的来源、性状、显微及理化鉴别。难点：大黄的真伪鉴别；异常构造的类型。教学方法在所用教学法前 [ ]内划√，如是其它，在其前划√并写出方法名称[ √] 启发式[ ] PBL [ ] CBL [ ] 学导式[ ] 其它：教学手段在所用教学法前 [ ]内划√，如是其它，在其前划√并写出具体名称[ √] CAI 课件[ √] 实物标本[ ] 模型[ ] 其它：思想教育素质教育1、分类方法难于学习，要善于发现、观察，养成观察细节的注意力。2、理清思路。药材真伪关乎生命，辨证施治，合理用药。新知识新内容及前沿拓展1.药用大黄、 掌叶大黄亲缘关系较唐古特大黄近。2010 年 2 月
（ 5%）2.大黄蒽醌类引起DNA 双键断裂， 继而导致遗传毒性。 2010 年 <大黄蒽醌类活性成分遗传毒性分子机制 >（ 7%）3.红外光谱可迅速，准确应用于大黄真伪鉴别。2011 年<红外光谱法鉴定大黄样品分析>（5%）外 语 关键 词 或词组Polygonaceae；Radix；Rhizoma；Vascular bundle；Anomalous structure ；Tertiary；Interxylary cork ； Original ； Habitat ； Macroscopical ； Microscopical ； Chemical ；Physico-chemical ；Pharmacological ；Efficacy ；Crystals； Xylem ；Phloem； Vessel; Pith； Crude drugs；自学内容讨论内容自学：大黄的原植物特征；何首乌的来源、显微及功效。讨论： Radix 显微特征，异型维管束的种类；Radix、Rhizoma 的区分。2 / 10 教材之外参考资料1.索凤梅 ,宋经元 ,等.AFLP 分析唐古特大黄、 药、掌的亲缘关系研究 [J].2010, 41(2):292-296. 2.李妍 .大黄蒽醌类活性成分遗传活性成分遗传毒性分子机制研究[D]. 中科院,2010: 1-156. 3.李太兵 .红外光谱法鉴定大黄样品分析[J].中国中医药咨询 ,2011,3(12):83. 教学进程80 分 钟 时间 分 配[按...
