下载后可任意编辑《数据的收集与整理》教学反思 《数据的收集与整理》教学反思 1 数据的收集与整理主要是让学生掌握不同的事件选择不同的调查方法，例如在选举某某同学担任某某职务，类似这样的事情，为不损害同学朋友之间的感情时，就可以采纳不记名投票的方法，例如在几种物品中选择你最喜爱的一种的时候就可以采纳举手投票的方法。在这放面上孩子们表现的不错，都能选择适当的方法。在记录的方法这一块内容上由于我叫了两名同学去黑板上记录选票，一个人记录一个候选人，在做数上的例 2 的时候发现，有一少部分孩子，就发现了，三个孩子用的三种不同的方法，最后把三个孩子的所有的票数都加在了一起。 这就是在设计的时候没有考虑到学生在实践过程中出现的问题，在以后的教学中，作为老师的我们应该多站在学生的角度上，为学生考虑，多了解这个年龄段啊的孩子的思维。 《数据的收集与整理》教学反思 2 一、教学反思： 这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据，感受生活中处处有数学，会把数据分类、收集，掌握整理数据的方法。教学中努力用课标中新理念指导教学，使学生真正成为学习的主人。 在教学中，注重让学生全程参加学习活动——课前参加、课中体会、课后反思，激发学生的学习积极性、主动性，使学生体会数学知识的产生、形成与进展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，让学生掌握必要的基础知识与基本技能。 二、不足和今后在教学中应注意 为了贯彻面对全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培育他们数学能力。只可惜本节课各个环节的时间没有把握好，导致对学生的训练还不够，这是本节课很大的不足。 1下载后可任意编辑 在以后的教学中，希望自己能吸取经验，改善教学，多向其它老老师学习，提高自己的教学能力。教学是一门艺术，需要不断的改进。 《数据的收集与整理》教学反思 3 新的学期开始了，鉴于上学期学生做卫生有偷懒现象，所以，本学期我考虑将原来的 7 个值日小组改为 5 个值日小组，规定好每个人每天的值日量，坚决杜绝有人偷懒的现象。原打算利用课余时间和学生讨论一下分组、确定小组长的事，可是由于时间紧迫没能如愿，而我又不同意占用自己的教学时间，这可怎么办呀？眼看上课时间就要到了，我突然灵机一动，何不把这件事和学习结合起来呢！主意已定，我赶紧调整原来的教学设计。 上课伊...
