下载后可任意编辑中班语言公开课欢乐口袋教案反思 这是中班语言公开课欢乐口袋教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1．理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的欢乐。 2．积极参加讨论，理解什么是真正的欢乐。 3．能发现欢乐、分享欢乐，培育积极面对生活的良好个性品质。 4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5．萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1．制作“欢乐口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑听)。 2．故事《欢乐口袋》的电脑课件。 活动过程 1．问一问——设置疑点，激发兴趣。 老师展示“欢乐口袋”，提问并导入课题。 老师用语参考：老师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀?(引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关，里面播放出一些欢乐的话语。如：“今日是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真欢乐!”“我画的画被放进橱窗里展览啦，我的心里呀，真欢乐!”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐!”) 2．听一听——欣赏故事，体验作品。 老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。 老师用语参考：欢乐口袋有什么作用?小动物对着欢乐口袋说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又重新欢乐起来的? 3．玩一玩——把欢乐告诉口袋，巩固作品经验。 老师鼓舞幼儿对着“欢乐口袋”讲讲自己感到欢乐的事儿，帮助幼儿发现欢乐、分享欢乐。 老师用语参考：故事中小动物们有许多欢乐的事儿，你们平常遇到过欢乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗? 4．谈一谈——什么是真正的欢乐，迁移作品经验。 老师鼓舞幼儿积极讨论“什么是真正的欢乐”。使幼儿明白欢乐是靠自己发现的、能与别人分享的，使别人得到欢乐的人自己才最欢乐。 第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑 活动延伸 将教具“欢乐口袋”放置在活动室一角，鼓舞幼儿平常将自己的欢乐事儿告诉“欢乐口袋”或用绘画的形式将欢乐事儿画下来，插入袋内。老师利用自由活动的时间带领幼儿听袋内的“欢乐心语”(录音)，看欢乐图画，帮助幼儿进一步发现欢乐、分...
