铜仁学院 Tong ren xue yuan 教 案 课 程 教育传播学 专 业 现代教育技术 年 级 0 9 应物 教 师 袁科 职 称、学 位 助教、硕士 部系、教研室 物理与电子科学系、教育技术教研室 二○一○ 至 二○一一 学年度第 一 学期 铜 仁 学 院 教 案 【首页】 课程名称 教育传播学 授课年级及专业 2 0 0 9 级 现代教育技术 班级 0 9 教技 课程类型 必修课 公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（*） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 学生层次 研究生（ ） 本科生（ ） 专科生（*） 成教生（本科（ ） 专科（ ）） 授课方式 理论课（*）；实践课（ ） 考核方式 理论 %；实践 % 周学时数 2 课程教学 总学时数 3 6 学时分配 课堂讲授 3 6 学时； 实践课 学时 教材名称 《教育传播学(第二版)》 作 者 南国农 出版社及 出版时间 高等教育出版社，2 0 0 5 .8 参 考 资 料 （1 ）《教育传播学（第二版）》，南国农 李运林，高等教育出版社，2 0 0 5 年8 月 （2 ）《教育传播学》，南国农、李云林，高等教育出版社，1 9 9 5 （3 ）《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社，1 9 9 9 （4 ）《教育心理学》，张大钧，人民教育出版社，2 0 0 4 （5 ）《传媒•教育•现代化——教育传播的理论与实践》，宣伟伯、余也鲁， 高等教育出版社，1 9 8 8 年 （6 ）《传播学导论》，董天策，四川大学出版社，1 9 9 5 年 授课时间 注：1 、表中（ ）选项内请打“* ”； 2 、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3 、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。 课程名称 教育传播学 授课专业 现代教育技术 周次 第 1 周， 第 1 次课 2010 年 9 月 3 日 章节名称 第1 章 绪论 1.1 传播~1-2-2 教育传播的构成要素 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 教学时数 2 教 学 目 的 及 要 求 1. 掌握传播与教育传播的相关基本概念 2. 能够阐述教育传播的类型和功能 3. 掌握教育传播的构成要素及其相互关系 教 学 重 点 和 难 点 重点： 传播、教育传播的概念，传播类型，传播功能 难点： 1．区分大众传播与教育传播的异同 2．教育传播...
