第 1 组题 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 A．对 B．错 答案：B 2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ） A．高难度原则 B．高速度原则 C．循序渐进原则 答案：C 3．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 答案：A 第 2 组题 1．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 A．对 B．错 答案：B 2．教学过程是一种特殊的（ ） A．心理过程 B．信息过程 C．认识过程 答案：C 3．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的 答案：A 第 3 组题 1．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 A．对 B．错 答案：A 2． “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ） A．从学生理论出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 答案：C 3．追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱的需要 D．自我实现需要 答案：D 第 4 组题 1．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 A．对 B．错 答案：B 2．这次课程改革的核心目标是（ ） A．实现课程功能的转变 B．实行三级课程管理制度 C．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 答案：A 3．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应急 D．理智 答案：C 第 5 组题 1．教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 A．对 B．错 答案：A 2．在三结合教育中，占主导地位的是（ ） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 答案：B 3．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ） A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 答案：B 第 6 组题 1．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 A．对 B．错 答案：B 2．学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是（ ） A．课外校外教育 B．各科教学 C．班主任工作 答案：C 3．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干...
