智取生辰纲 【学习目标】 知识与能力 1．了解《水浒传》主题、成就等。 2．学习本文环境描写的艺术手法，了解作品的双线叙事线索的结构艺术。 过程与方法 1．围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的？ 2．分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 情感态度与价值观 感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化 【重点难点】 1．理清课文故事情节。 2．概括杨志的思想性格特点。 【教学设想】 《智去生辰纲》选自《水浒传》情节简单，古代白话文写作，通俗易懂，需要对杨志的经历作必要的介绍，帮助学生更 好 地 把 握杨志这 一 人物形象。充 分地 预 习课文，设计 导 学纲要，提 高 教学效 果 。 【教学过程】 一 、引 入 新 课 1．播 放 电 视 连 续 剧 《水浒传》的《好 汉 歌 》以 创 设情境。 2．施 耐 庵 （ 1296－ 1370？） 元 末 明 初 小说家 ，原 籍 东 都 ，一 说钱 塘 ，又一 说扬 州 。施 耐 庵 博 通古今 ，才 气 横 溢 ，举 凡 群 经诸 子 ，词 章 诗 歌 ，天 文、地 理、医 卜 、星 相 ，一 切 技 术无 不 精 通。尝 取梁 山 泊 故事，著 成《水浒》一百 二 十 回 ，文笔 精 工 ，状 物肖 妙 ，坊 贾 喜 而刻之 ，风 行 遐 迩 。贾 因 而致 富。此 书 后 展 转 流 入 禁 中，太 祖见 而恶 之 ，曰 ：“此 倡 乱 之 书 。是人胸 中定 有 逆 谋。不 除 之 必贻 大 患 。”密 令 疆 吏 捕 之 。兵 至 日 ，耐 庵 先 已 遁 去，莫 知所 终 。 3．《水浒传》四 大 名 著 之 一 。也 称 《水浒》、《忠 义 水浒传》，有 说施 耐 庵和他 的学生罗 贯 中合 作。是我 国文学史 上 第 一 部 描写农 民 起 义 全 过程的长 篇小说。全 书 前 半 部 写“官 逼 民 反 ”，好 汉 林 冲、鲁 智深 等一 个 个 被 “逼 上 梁 山 ”，在 宋 江 上 山 后 ，写了几 场 反 土 豪 、打 官 军 的战 争 ； 后 半 部 写宋 江 被 招 安 ，攻辽 ，打 方腊 ，最 后 以 悲 剧 结局 。小说真 实 地 描写了起 义 斗争 的发展 过程： 从个 人发展 到 集 体 反 抗 ，从分散 斗争 到 有 ...
