下载后可任意编辑传统文化与大学生品行教育调查讨论传统文化与大学生品行教育调查讨论 摘 要：本文以桐城师范高等专科学校为例，探讨民族传统文化的弘扬与当代大学生思想道德教育相结合的问题，从实证角度分析当代大学生思想道德现状和学校校本情况，讨论大学生思想道德教育的方法，从中寻找思想道德教育的新途径。 关键词：传统文化；大学生思想道德教育；校本情况 传统文化，从学术意义上来说，指的是文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华民族作为世界上历史延续性最强的民族，民族传统文化源远流长，内涵博大精深并且具有鲜亮特色。当下，伴随着全球一体化进程的不断加快，民族传统文化优势在激烈的世界竞争中发挥的作用日趋明显，因而如何将民族优秀传统与现代文明相结合，制造出新的普世价值，以成为各行各业都必须面对的挑战。 一般来说，传统文化与大学生素养提高的结合点集中在以下几个方面：首先是大学生人文素养的提高。高等学府文学、历史、哲学等人文学科对于传统民族文化的讨论和拓展，是当下在大学生中传播传统文化的主要阵地[1]。；其次，传统民族文化在校园文化建设的各个方面日益显现活力。校园文化建设则主要是指以学生为主体，以校园为主要空间的精神文明建设。校园文化主要表现为大学生的文化观念、思维特征、行为方式等，而最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。 一、传统文化与大学生思想道德教育相结合的现实必要性与可行性 将传统文化精华引入大学生思想道德教育并非是空想主义的制造，而是有着迫切的社会和现实必要。具体而言，可从以下几个方面分析： 首先，改革开放以来，随着社会经济的快速进展，物质空前丰富的同时，人们精神需求的空缺日益庞大。而随着对外开放程度的不断加大，社会思想观念越来越多元。多元思想的沟通碰撞固然是社会不断前进进展的活力因素，但1下载后可任意编辑如此同时，各种不端思想也会借填补人们精神需求之机乘虚而入，搅乱正常的社会秩序，影响社会安定和谐[2]。因而，弘扬民族传统文化，将其中譬如诚信、公正等方面的優秀精神传统植入当今社会进展，能够以正压邪，确保社会进展的正确方向和路径。 其次，大学生作为祖国和社会的栋梁之才，肩负着中华民族复兴的历史使命，但作为尚处于成长期的青年人，内在世界观、价值观、人生观亦尚未形成稳固整体，容易受到外在思想的冲击。各种各样的调查讨论...
