下载后可任意编辑体育和信息技术结合 体育和信息技术结合 随着中小学新一轮课程改革的持续深化，信息技术在学科教学的广泛应用 ，使课堂教学向着多元化整合的方向进展，使教学过程逐步迈向信息化、现代化。信息技术已成为现实教学中最基础、最重要的支柱；师生的教学活动离不开信息技术，学生猎取知识的过程，即是在信息技术环境支撑下的多元信息交互过程。老师可在教学活动为学生提供广泛、丰富的信息资源、协助学生摄取信息、提炼信息、加工信息、存储信息，实现学习者自主实行知识意义的建构与应用。所以，必须认真讨论信息技术对学科教学的支持与挑战。 当信息技术进入教学领域之后，老师就可把它作为工具或资源应用到课堂教学中，其信息资源可使“声音、图像、文字、动画”等多种形式融为一体，具有直观的图像，鲜亮的色彩，逼真的音响，可使动静结合的画面形象生动感人。 作为一名体育老师，以前对信息技术很陌生，感觉它与体育学科是格格不入的，不过当我理解到信息技术后，才发现信息技术在体育学科教学上有着巨大的协助。能够说在体育学科中使用信息技术就决定了是否能圆满的完成教学任务，它能使很多我在教学中无法做到的动作完整的展示在学生面前，同时也能够将动作分解、放慢，直到使学生真正的了解动作。那么如何在体育教学中使用现代信息技术教育实行教学，下面说一些自己的看法： 一．利用信息技术激发学习兴趣 兴趣是最好的老师。学生天生就爱上体育课，信息技术的引入更能激发学生对体育课的学习兴趣。现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去我边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，教育心理学讨论表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是理解的兴趣，学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固，使用现代信息技术辅助教学能够大大增加课堂1下载后可任意编辑容量，增大信息密度，提升教学效率，丰富学生的学习内容，利用计算机的功能，我能够在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给学生一种新异的刺激，激发学生的学习兴趣，例如：在讲解快速跑的动作要领时，让学生通过观看收集的一些资料和图片，像我国 110 米跨栏名将刘翔在奥运会上夺金的一幕即能培育学生的爱国精神和激发学生练习的兴趣。使他们了解到准确...
