2015—2016 景县中学导学案高二物理选修3-5 第 17 章第2 节使用日期 3.12 设计教师路世超五步教学引爆课堂革命自启自发奠基未来发展- 1 - 17.2 光的粒子性班级 __ ___ 姓名 _______ 学号_______ 【教学目标】（一）知识与技能1．通过实验了解光电效应的实验规律。2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。3．了解康普顿效应，了解光子的动量（二）过程与方法经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。（三）情感、态度与价值观领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。★教学重点光电效应的实验规律★教学难点爱因斯坦光电效应方程以及意义★教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流。★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备★课时安排2 课时【教学过程】自学现疑 5 分钟1. 照射到金属表面的光，能使金属中的________从表面逸出。这个现象称为光电效应。2．光电效应的规律(1) 存在着 ________电流实验表明： 入射光越强， 饱和电流越大。 这表明入射光越强，单位时间内发射的光电子数____ ____。(2) 存在着遏止 ________和截止 ________ 实验表明：光电子的能量只与入射光的________有关；入射光的频率低于截止频率时______ _ _发生光电效应。(3) 光电效应具有 ________ 说 明 ： ① 光 电 效 应 的 实 质 ： 光 现 象电现象。②定义中的光包括不可见光和可见光。③使锌板发射出电子的光是弧光灯发出的紫外线3．逸出功：使电子脱离某种金属所做功的________，叫做这种金属的逸出功，用________表示，不同金属的逸出功 ________同。2015—2016 景县中学导学案高二物理选修3-5 第 17 章第2 节使用日期 3.12 设计教师路世超五步教学引爆课堂革命自启自发奠基未来发展- 2 - 4．光子说：电磁辐射的本身就是________，光不仅在发射和吸收能量是________，而且光本身就是一个个________的能量子组成的，频率为ν 的光的能量子为________，h 为普朗克常量。这些能量子后来称为________。5．爱因斯坦光电效应方程：________，式中 Ek 为光电子的 ________，Ek＝________。6．美国物理学家康普顿在研究________的散射时，发现在散射的X射线中，除了与入射波长λ 0 相同的成分外，还有波长 ________λ 0 的成分，这个现象称为康普顿效应。7．光子除了能量之外还...
