灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作马 说1. 解释下列加点字的意思。（1）祇．辱于奴隶人之手（2）一食或．尽栗一石（3）且．欲与常马等不可得（4）策之不以其道．（5）执策而临．之（6）鸣之而不能通．其意2. 辨析加点词在句子中的不同含义。①食．之不能尽其材②食．不饱，力不足③策．之不以其道④执策．而临之⑤虽有千里之能．⑥安求其能．千里也3. 指出下列各句中的通假字并解释。①才美不外见（）②不知其能千里而食也（）③不能尽其材（）④其真无马邪（）4. 指出下列句子中“之”字用法不同的一项。（）A. 祇辱于奴隶人之手B. 骈死于槽枥之间灿若寒星C. 马之千里者D. 虽有千里之能（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？A. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：B.“天下无马！”呜呼！ C.其真无马邪？ D.其真不知马也。5. 用原文中的句子回答下列问题。（1）第一段中的名句是：（ 2）第二段中写千里被埋没的根本原因是：（3）第三段文字的中心句是：6. 朗读时， A、B、 C、D句应分别读出什么语气？7. 翻译下列句子。（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。8. 文中的“伯乐”和“千里马”各比喻什么人？9. 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？10. 对《马说》一文内容理解有误的一项是（）A. 该文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。灿若寒星B. 作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。C.千里马受辱与“骈死“的不幸遭遇，可以认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D. 地位低下的“奴隶人”由于忌恨千里马，所以在精神上侮辱它，在物质上亏待它。（二）中 国 的 牛小 思对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。留给我的印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游， 我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正踟蹰的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停...
