实用精品文献资料分享近代工业的兴起备课时间： 8 月 22 日 教案序号： 6 课题：第 6 课 近代工业的兴起课型：多媒体新授课课时安排：一课时 第 1 课时 教材与学情分析：1、教材：根据新的《标准》“中国近代史”学习板块由五个单元组成，第二单元近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着。承前启后的桥梁和纽带作用： 因为随着近代工业的兴起， 中国的资本主义开始产生和发展起来， 这为维新派实行变法革新， 革命派实施武装斗争、推翻封建帝制， 先进知识分子掀起新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。本课讲述了中国近代工业兴起的历程。教科书从洋务派开展的从“自强”到“求富”的洋务运动，轮船、铁路和电报业的出现， 民族资本家张謇创办实业和中国近代科技精英詹天佑主持建造京张铁路的四个方面阐述了近代工业的发展。 2 、学情：本课的一个难点是如何评价洋务运动。对此学生理解起来比较的困难，因此，要重点引导学生理解这个问题。教学目标： 1 、知识与能力目标： ○1 通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。○2 通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 2 、情感态度与价值观：通过对本课的学习， 了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 教学重点：从“‘自强’到‘求富’” 、“状元实业家”是本课的主要内容， 可重点介绍。 教学难点：对洋务运动的评价。教学创意：课前， 在教师的指导下进行预习，阅读课文内容并写出中国近代工业兴起的内容提要。课堂上，在教师的引导下对课文中的问题进行思考并展开讨论，开展研究性质的学习。课后，要求学生完成一篇有关历史沿革的调查报告。通过上述活动，培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，寻找解决问题的方法。课后记：实用精品文献资料分享教学过程与方法：【导入新课】：（3 分钟） 首先引导学生复习第一单元学过的知识：①近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？（英俄德法美日意奥）②大规模的战争有哪几次？结果怎样？（鸦片战争...
