下载后可任意编辑工作室个人工作总结 工作室个人工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“金培忠老师工作室”已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个集体中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，也没有值得炫耀的成绩，但是工作室主持人及姐妹们好学上进、勇于创新的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践中迈着坚实的步伐。成长是一个过程，更是一种欢乐!一年来，我收获了很多，同时也看到了自己身上的不足，现将一学年的工作总结如下： 一、理论沉淀，提升素养 多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。工作室主持人金培忠老师也要求我第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑们多学习，工作室根据每位成员的需求为大家人手采购了一本专业书籍，鼓舞大家多阅读，从而丰富自己的理论知识。另外，工作室还为每位成员订阅了一套《初中语文教与学》杂志，要求大家结合杂志上的文章撰写读书心得，真正做到在阅读中思考、在写作中沉淀。这一学年我仔细研读了《语文教学设计：优化与重构》教学专著一本;阅读了《初中语文教与学》第 1-4期;另外还阅读了文学作品《城南旧事》和《追风筝的人》等。通过阅读，自感理论素养有所提升，并由此撰写了读书心得 1篇、论文 1 篇。 二、听课观摩，增长智慧 本学年先后观摩了全国名著阅读精品课堂展示、名家精品课堂展示，观摩了珠海七中曾文老师的作文展示课、斗门区的名著“一课三练”课堂展示，以及工作室成员之间的课堂展示。这些优质课无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科学有效的，教学过程应该是细致入微的，要经得起推敲，这便是教学智慧，是一种及时捕捉学生的思维脉络，及时进行应变的智慧。老师的教育智慧是随着教学情境的变化而变化的，没有固定的程式，课前是无法预设的。老师只有葆有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成的教学情境，做出智慧的反映，才能真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值。 三、总结反思，探究实践 加入了名师工作室后，我积极参加“金培忠老师工作室”各项实践沟通活动，获得了很多与专...
