127.漏【教材分析】《漏》本文是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。是根据民间故事改写的。这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老爷爷老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了撞上“漏”。画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。教学目标知识与技能：1.会认本课“婆脊”等 8 个字，会写“漏喂”等 13 个字，理解相应的词语。2•分角色朗读课文，体会故事的趣味。过程与方法：1•学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2•默读课文，借助示意图复述故事。情感态度价值观：体会故事的趣味性。重点难点1•抓住重点词句理解句子，体验情感。2•分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。教学课时2 课时第一课时 【课时目标】1. 会认本课“婆脊”等 8 个字，会写“漏喂”等 13 个字，理解相应的词语。2. 正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】教学课件【教学过程】2一、创设情境，导入新课。今天，我们来读读一个有趣的故事。(课件出示 2：课文第一幅插图)大家请看插图一，图上有些什么？预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。预设：老爷爷和老奶奶在起讨论什么。预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？3•板书课题，齐读课题(板书：漏)。3•质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：(1) 什么是“漏”？为什么题目只有一个字？(2) 这是一个怎样的故事？二、初读课文，自学生字。1•师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。2•听范读课文的录音，要求学生听准字音。3.试着读课文。(课件出示 3)展示阅读要求和提示：(1) 标出自然段的序号。(2) 画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。学生按照要求朗读课文。4.指名分自然段朗读课文。在学生读课文的过程中，(课件出示 4)老婆婆脊背一个贼莫非巅散架粘胶旋风顺势一纵・・・・・・・・・・・指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅旋”。5•学习生字。【设计意图：出示课文插图，创设情境，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】【设计意图：字词的学习，放手...
