下载后可任意编辑教学设计方案范文汇总 9 篇 教学设计方案篇 1 《范进中举》是一堂网络环境下的语文课，我的课堂教学设计如下： 教学目的：1、探讨小说中的讽刺艺术；2、学生对信息的搜集处理能力，协作沟通能力； 3、写作模仿创新能力 教学重点：探究小说中的讽刺艺术 教学难点：如何在小说中运用讽刺艺术
（通过对比、夸张的手法达到讽刺效果） 电教手段：计算机网络教学，学生和老师在网络机房进行学习（老师指导，学生沟通探讨） 素养目标：培育学生合作学习、集体责任感、沟通创新能第 1 页 共 75 页下载后可任意编辑力 课件制作：素材搜集来自互联网和教学参考资料，DreamWeaverMX 制作网络课件
使用软件工具还包括：WORD、ASP、FLASH5
0、FireWorkMX、xxxx (制作：邓湘云) 教学环境：计算机网络机房（校园网宽带接入国际互联网） 课时安排：2 课时 1、创设情境封建科举制度简介，作者吴敬梓简介 2、明确任务 l 探求小说讽刺艺术的表现手法 l 根据学习过程的提问，讨论问题并做出结论
l 模仿讽刺小说的艺术表现手法，写一段讽刺小作品
第 2 页 共 75 页下载后可任意编辑 3、协作学习 ① 思考问题，形成小组观点，并用 BBS 沟通
② 形成各自结论作品
为了完成任务，同学们需要经历哪些过程
请认真看下面的步骤，并按要求一步步进行
1）、分好三人小组（课前已经完成） 2）、小组成员阅读《范进中举》文章中，５９自然段
思考：小说的讽刺艺术表现手法是什么
（讨论，把小组的结论写下来
） ＊示例：我们小组认为， 3）、故事欣赏（《范进中举》的图片故事） 4）、范进中举前后有什么变化
胡屠户又有怎样的变化
作者用什么写作手法来体现这种变化的
（阅读课文，并作出总结，写下来
） 第 3 页 共 75 页下载后可任意编辑 5）、在自由阅读资料中任意选择一
