教师工作室年度个人工作总结20XX

下载后可任意编辑老师工作室年度个人工作总结 2024-最新范文光阴似箭，不知不觉中我已在 xx 市 xx 老师工作室中学习磨练了二年。这一年，可以说是既痛苦着，又欢乐着的一年。因为在导师潘水秀的引领下，推动着自己不断地学习、反思让自己忙碌着，让自己闲不下来。欢乐是因为自己在忙碌中不知不觉地成长着，打造着另一个自己，将自己融入到教育改革的领域中。现将工作情况小结如下： 一、敬岗、爱业 一年来，我加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育学生全面进展，坚定献身教育的信念 二、主要成绩 1、遴选课题组成员，建立课题组 Q 群，成立课题讨论小组并申报市级课题。 2、完成《农村小学生写作现状调查与分析》报告，《小学语文四到六年级单元写作内容分析》报告。 3、邀请市、县领导完成课题《在合作学习中提高农村小学生写作水平教学方法讨论》的开题报告。 4、制定课题讨论方案、计划，确定学习资料，组织学习 农村小学生合作写作小组 的组合方法的有关理论。并完成《合作写作小组的组合方法》资料整理与收集。 5、专题论文有 4 篇发表在报刊上。分别是何高抱校长的《农村小学语文合作写作的策略初探》林亦盛主任的《结合阅读，引导习作》、范思苋老师的《合作中提高写作水平的策略》张永限老师的《学习方法写作，因合作而更美》。 二、主要做法 1、主动沟通，争取学校领导的大力支持与指导。主持人张永限老师专心讨论，想方设法把课题搞好，常常主动与学校领导何高抱校长沟通，向镇中心领导林贵超校长请教，向县教研室华清香校长咨询有关专题开展的问题，并对专题作好规划，定下阶段计划，扎实推下载后可任意编辑动讨论工作。 2、分工明确，步步落实。专题组成员共同协商，根据个人特长，结合学校的实际工作情况进行科学分工，让课题组工作有序进行。课题组成员共 7 人，分工如下：主持人张永限负责课题活动的策划与计划，活动方案的制定等。设定李金梅老师为常务工作管理员。刘常锦老师为管理员，负责讨论工作的通迅整理。范思苋老师为资料管理员，负责收集与课题相关的学习资料。林亦盛负责课题的光盘、录像，作品的宣传等。何向阳老师为记录员 3、引领示范。我作为本校的语文科组长，做好自己的本职工作外，探究高效的常态课模式，力争多提供出好课，引领本校的语文教研，使学校的语文教研水平在全镇再上一个台阶，使我校多出...