下载后可任意编辑教育研讨会后的老师反思心得 编者案：每次的培训带给老师的都是纷歧样的生长，作者此次的讨论会中取得倒是深思，上面咱们来看看《惰性，让我回绝生长》这篇感悟吧! 以及每一次外出进修同样，带着记的满满的条记以及冲动踏上回家的路，但此次播种更多的是深思。 每一次听到生长二字，总觉得那曾经是离我很远很远的事了，已经至中年的我还会有甚么生长空间?以是每一听到这个词我都是怀着冲突的心情，从心底里回绝生长。可此次的进修却让我完全从本人的天下里惊醒，此次最具生长力教员 25 位候选人中有 9 位的教龄是 20xx 年以上的，估量他们以及我的春秋也差未几，他们都能怀揣胡想，满腔热忱，决心实足的行走正在教导的路上，我为什么如斯颓丧如斯没有思朝上进步呢?我也具有本人的教导胡想，也正在无怨无悔的支出，为何却很少有乐成的兴奋?明天我才晓得是惰性让我心坎不断正在顽固地回绝生长。就像我想叫醒的先生同样，我便是那些个任老师怎么样叫醒，都仍然正在觉醒的先生，“任你喊我千百遍，我却觉醒没闻声。” 人，作为一个无意识、有思想、有思惟的性命精灵，生长是性命的局部意思。当咱们中止了生长，胆怯生长，发生了生长惰性，就会让咱们感触感染没有离职业的幸运，也没法体验到性命的出色，幸运仿佛永久正在此岸。当咱们有了惰性，最想失掉的便是安居于无思无虑。咱们没有思考于念书，不心机研讨先生，研讨讲堂，不肯经过深思总结梳理咱们正在教导教授教养中的经历患上失。因为临时的懒散，咱们惧怕被反省，惧怕被评估，惧怕打破性被听课。因为临时的懒散，咱们没法窥见到自我的生长力气，咱们对于本人不决心，缺少自傲。如许的职业糊口让咱们没法体验到性命的幸运。便是这类临时的懒散思惟，让我不断正在回绝生长，让我正在本人的教导路上故步自封，让我得到了对于乐成的激烈希望，让我不勇气往打破本人的范围，固然，我也不克不及从心灵外部体验到性命的兴奋。 明天，是这些最具生长力的老师叫醒了我，是武凤霞老师的那句“明天的咱们永久比今日的咱们年老”叫醒了我。是啊，我该苏醒过去了，再没有苏醒1下载后可任意编辑再如许胡里胡涂，我的教导性命真的就要完毕了。寻求乐成的路上，不春秋之分，不职称之别，只需问心有愧，只需积极往做好本人该做的事，只需保持以及这些有希望的人一同走正在教导的路上没有保持，即便不破茧成蝶的辉煌光耀时辰，即便不鲜花以及掌声，却也观赏了一起走来的沿途景色。等停...
