下载后可任意编辑【民族民间文化教育工作总结】民族民间文化进展中心民族民间文化教育工作总结 长顺县隶属贵州省黔南布依族苗族自治州，是一个多民族聚居县，境内有汉、布依、苗等 24 个民族，少数民族人口占56.4%，古被称为“夜郎故地，杜鹃之乡”，今有长顺“四宝”—绿壳鸡蛋、小米核桃、高钙苹果、紫王葡萄，以及一山一井一树一湖之人文自然景观--明建文帝出家的白云山、间歇涨潮的潮井、数十人合抱的千年银杏树、漂亮的杜鹃湖。 一、民族地区在现代教育进展中的忧思 长顺县现有小学 71 所，小学教学点 13 个，初级中学 14 所，九年一贯制学校 2 所，高级中学 1 所，中职学校 1 所，幼儿园44 所，在校在园学生 42534 人（小学 16759，初中 11110，高中4089，中职为 2599，幼儿 7977），教职工 2600 多人。2024 年，义务教育初步均衡进展已通过州级督导评估，各级各类教育保第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑持良好的进展态势。在追赶先进的教育进展的过程中，我们也发现了一些问题。 1 、乡土教育边缘化，地方课程成为主课的阵地。少数民族聚居区的长顺，中小学使用全国统编的教材，根据统一的课标教学，作为传承地方文化的地方课程也成为辅导语文、数学的第二课堂，没有发挥地方课程应有的作用。 面临着传统文化传承断裂的危机 2 、小规模学校撤并、寄宿制学校增多，学生父母大多在外地打工，使寄宿的儿童从小就失去了传统家庭教育的机会，他们对本民族固有的文化传统缺乏了解，风俗习惯知之甚少。久而久之，导致少数民族聚居地区的年轻一代已经放弃学习自己民族文化的愿望，使这些古老的民族文化正在慢慢地走向消亡，第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑学校教育与社区生活脱节，民族文化成为只是掌握在少数“精英”人中的文化符号。 3 、两基攻坚时的尝试与思。2024 年，正值全县“两基”攻坚的关键时期，各校深化村寨开展扫盲教育和宣传“两基”工作，但效果并不好。坐落在布依村寨的冗雷小学把“教育政策法规”、“两基知识”、“农技知识”、“保学控辍”等内容分别编成布依山歌，由村民在赶场天演唱，光碟发给家长回家观看。不但完成了当年扫盲任务，还动员了在县城中学辍学已在外务工的 79 名学生返校读书。 从这项工作中这使我们认识到，学校教育不能脱离乡村实际，面对农村教育的各种境遇，学校应着力考虑如何从实际出发，充分利用和开发本地教育教学资源，进一步落实和推动课程改革...
