下载后可任意编辑研讨会主持词模板 5 篇 研讨会主持词篇 1 各位校长、老师们：上午好！ 今日，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题讨论”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推动小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深进展，全面提升小学教育教学质量。 参加今日研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干老师，共计 260 多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。 刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推动素养教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。 一、观摩课堂教学活动。 首先，分头观摩富强小学 14 节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。 二、经验介绍 刚才，大家分头观摩富强小学 14 节课堂教学，并参加了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。 三、局领导讲话 下面请李局长作重要讲话。 刚才，程校长理论联系实际，仔细总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。 李局长站在理论高度，仔细分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在1下载后可任意编辑的问题，进一步增强了我们推动有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推动有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位仔细组织老师学习，开展讨论。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见： 一是进一步明确什么是有效教学。 所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或进展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的...
