下载后可任意编辑读《正面管教》有感 1500 字 读《正面管教》有感 原创：爱胡 在没有接触正面管教之前，我曾数次因大女儿作业拖拉、磨蹭、开小差气恼不已，责备、训斥、讲道理，甚至打骂……收效甚微，还适得其反；现在小儿子一听"作业"二字也头痛，对上学都有抵触情绪了。我自己更是感到强烈的挫败和无力。 一直寻找最适合自己孩子的教育方法，一会是孔子的因材施教，一会是日本的军式化管理，一会是西方放羊式，始终不得要领。随着国家和家庭对教育的日益重视，国内近年也陆续出现了各式各样的教育平台和理念，有的办了国学私塾，有的脱离体制内公立教学，直接在家教……结果到底如何，也未见有比较科学合理的统计。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 既然这些都不奏效，我为什么还一如既往地使用呢？是不是我本身的心态出了问题？孩子当初来到这个世界，难道就是为了接受我的训斥和责骂的？有什么方法能让他们既愉快有效地学习，又能增进我们亲子关系的和谐？人，难道不是在愉快的氛围中学习才更有效么？这样下去，会对他们将来人格的形成造成多大损害？想到这些，我不禁感到一阵后怕！ 随着孩子慢慢长大，自己变得日益焦虑，孩子也被"整"得烦闷不已！ 2024 年年底，我从前同事处了解到她正在广东推广美国正面管教，并推举我了解一下，我随她去考察了广东英才教育集团的顺德正面管教总部；回到苏州，我在网上找到上海爱有方正面管教学校，报名体验了一天的家长基础课程；回家后又通读了《正面管教》一书，才真正领悟到它之所以得到广泛推广和运用的原因。 第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑 正面管教基于阿德勒心理学的概念，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，不用严厉也不娇纵的方法，在孩子自我控制的基础上，培育孩子的各项技能。它的最大特点就是有很多帮助孩子停止不当行为的有用技巧，以及教给孩子们自律、负责、合作和解决问题能力的有用工具，可以让我们很快学以致用，并取得有效进展。 依正面管教的推断，我的上述行为表现和状态属于典型的"控制型".这样的后果，是会造成孩子的叛逆、压抑、报复和躲避。那具体该怎么办？ 正面管教里说： 首先，我们要用和善而坚定的养育方式。态度和善，语言坚定。和善在于表达我们对孩子的尊重，坚定则在于尊重我们自己。而我上述的情绪和行为明显是坚定有余，和善不足。 因此，正面管教提出： 第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑 一、如何使用坚定的语...
